Sinf: VII 1 dars Sana: Fan: Geometriya. Mavzu: Geometriyaning vujudga kelish tarixi. Geometrik shakllar va jismlar. Eng sodda geometrik shakllar. Nuqta, to`g`­ri chiziq va tekislik. Darsning maqsadi

2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
3.Yangi mavzuni bayon qilish.
1- variant.
1. K nuqta BC kesmaning, P esa, KC kesmaning o’rtasida yotadi.. Agar PC = 14 bo’lsa, BP kesmaning uzunligini toping.
2. P nuqta AB kesmada yotadi, bunda AP : PB = 0,7. Agar Ab = 68 m bo’lsa, AP ning uzunligini toping.
3. Radiusi 30 mm, O markazli aylana yasang. 1) Agar A nuqta O markazdan 25 mm
masofa; 2) nuqta B nuqta O markazdan 30 mm masofa;
3) C nuqta O markazdan 35 mm masofa bo’lsa, nuqtalarning. Shu aylanaga nisbatan
aniqlang.
2- variant.

1. 
   K nuqta BC kesmaning, M esa, KC kesmaningo`rtasidayotadi. Agar
   

BC = 57 bo`lsa, MB kesmaninguzunligini toping.
2. P nuqta AB kesmada yotadi, bunda AP : PB = 0,3. Agar Ab = 91 mbo`lsa, AP ninguzunligini toping.
3. Radiusi 20 mm, O markazli aylana yasang. 1) Agar A nuqta O markazdan 15 mm masofa; 2) nuqta B nuqta O markazdan 20 mm masofa; 3) C nuqta O markazdan 25 mm masofa bo’lsa, nuqtalarning. Shu aylanaga nisbatan
aniqlang.
4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.
6. Uyga vazifa: o`tilganlarni takrorlash.


O`TIBDO` __________ ________________

Sinf: VII 8 - dars
Sana: ___________
Fan: Geometriya.
Mavzu: Aylana va doira.
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy maqsad:
O`quvchilarda doira va aylana haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga doira va aylana ustida masalalar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.
b) tarbiyaviy maqsad:
o`quvchilarni o`z maqsadiga erishish ruhida tarbiyalash, bir-birlariga o`zaro hurmat, jamoa bo`lib ishlash, o`zaro yordam va berilgan vazifani bajarishda ma’suliyat sezish ko`nikmalarini tarkib toptirish.