Sinf: 6 Fan: Matematika

Yangi mavzuni mustahkamlash:

Yangi mavzu tushunarli bo’lsa,musobaqani boshlaymiz.

Har bir guruhdan 1tadan o’quvchi navbat bilan chiqib doskaga misollarni yechib ko’rsatadi va to’gri yechim uchun kredit kartochkasiga ega bo’ladi.

(15-slayd)

493-misol.Og’zaki.

494-misol.

1) 2) 3) 4) 5)

495-misol.

1)6 2)5 3) 10 4 ) 15 5) 12

496-misol.

1)1 2)1 3) 1 4 ) 1 5) 1

“Estafeta” o’yini.(O’quvchilarning darsga faolligini oshirish)

O’yin bayoni: Bu o’yin uchun har bir guruh uchun magnit doska,qalin qog’ozdan yasalgan qayiqchalar,ularning cho’ntakchasiga solib qo’yish uchun misollar yozilgan varaqlar.

O’quvchilarga o’yin sharti tushuntiriladi va har bir guruhga qayiqchalar taqdim etiladi.

Qaysi guruh misollarni to’g’ri yechsa,o’sha guruh oldinga suzadi va g’lib bo’lib kredit kartochkasini qo’lga kiritadi.

(16- slayd)

Bu o’yin o’quvchilarga 497-499-misollar beriladi.

1-guruhga 497-misol.

1) 2) 3) 4 ) 5)

2-guruhga 498-misol.

1)8 20 2)10 3)26 4)81 5)18

3-guruhga 499-misol.

1) 2) 3) 4)10

O’yinni birinchi yakunlagan guruh kredit kartochkasi bilan rag’batlantiriladi.

Endi dam olish daqiqasi o‘tkazamiz.

Face to face, yuzma-yuz.

Sayd to sayd, yonma-yon.

Back to back, orqama-orqa.

Bird to bird, qush bilan qush.

Rabbit to rabbit, quyon bilan quyon.

Sun to sun, quyosh bilan quyosh.

(O‘quvchilar mashqni harakatlar orqali bajaradilar)

Endi bugungi darsimizning “Yosh tadbirkorlar” guruhini aniqlaymiz.

Guruhlar o’zlari to’plagan kredit kartalarini sanaydilar va eng ko’p kredit kartochkasini to’plagan guruh aniqlanadi va g’oliblikni qo’lga kiritadi.

G’olib guruh doskaga taklif etiladi va “Yosh tadbirkorlar” ko’krak nishoni va 7000000 so’mlik kreditni qo’lga kiritadi.(o’quvchilarni kasbga yo’naltirish maqsadida o’quvchilarga bank mijoziga aylanganliklari faraz qilinadi)

-Xo’sh yosh tadbirkorlar siz bankimizning mijoziga aylandingiz qanday ish boshlamoqchisiz?

O’quvchilar o’z fikrlarini bildiradilar.

Kasblar yuzasidan o’quvchilar bilan qisqacha fikr almashinadi va o’quvchilarni kasbga yo’naltiriladi.

(17-slayd)

Darsni yakunlash va baholash:

-Dars sizga yoqdimi?

O’quvchlar baholanadi.

Uyga vazifa(18-slayd)

500-502-misol va masalalar.

(19-slayd)