Sinf: 2-sinf

chiqadi. Sonni nolga  bo‘lish mumkin emas; 

2. Misollarni tushuntirib yeching: 

1•9 = 9   

 

1•24 = 24   

 

 

1•68 = 68 

9 : 1  =  9   

 

24 :1  = 24      

68 : 1  =68 

9 : 9  =  1   

 

24 : 24  =1       

68 : 68  =1 

Istalgan sonni o‘zini-o‘ziga bo‘lganda, 1 hosil bo‘ladi: a: a= 1 

---

3. Sinfda 34 nafar o‘quvchi bor. Ularning har biriga 1 tadan «G‘uncha» jurnali tarqatildi. Hammasi bo‘lib nechta 

«G‘uncha» jurnali tarqatilgan? 

Yechish: 1*34=34 yoki 34*1=34 

Javob: 34 

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: 

 4. Jadvalni to‘ldiring: 

a 

5 

45 

0 

98 

a•1 

5 

45 

0 

98 

1•a 

5 

45 

0 

98 

 

5. Masalalarni yeching va ularni taqqos lang: 

1) 18 ta sabzi 6 ta quyonga teng bo‘lib berildi. Har bir quyonga nechtadan sabzi berilgan? 

Yechish: 18:6=3 

 

Javob: 3 

2) 23 ta daftarni 23 ta o‘quvchiga baravar bo‘lib berildi. Har bir o‘quvchi nechtadan daftar oldi? 

Yechish: 23:23=1 

 

Javob: 23 

 

V. Dars yakuni: 

O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. Darsda faol qatnashmagan 

o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.Uyga vazifalar berish 

Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 

 

6. Do‘konga sotish uchun 21 ta qo‘g‘irchoq, undan uch marta kam koptok keltirildi. Do‘konga  hammasi 

bo‘lib nechta koptok keltirilgan? 

Yechish:  1) 21:3=7  2) 21+3=24 

 

Javob: 24 

 

7. Taqqoslang: 

5•1=5      

5 : 5=1   

42 : 42=1     6•1=6    16 : 16=1   19 : 1=19 

27•1=27    

27 : 1=27   

58•  1=58     58 : 1=58   

18 : 18=1   15 : 1=15 

 

 

O’qituvchi:_____________________________ O’IBDO’:__________________ 

 

2-SINF MATEMATIKA 3-CHORAK 

 BAHOSI 10 MING SO’M. TO’LIQ 

SHAKLDA SOTIB OLISH UCHUN  

[phone] ZAFARBEK ADMIN→ 8600052928875184 VA 

[phone] AKBARJON ADMIN→8600052950196723  

KARTA RAQAMIGA KLIK 

YOKI PAYME ORQALI TO’LOV QILASIZ 

 VA TELAGRAM ORQALI BOG’LANASIZ. 

 

 

 

 

 

 

a 

8 

16 

35 

65 

a:1 

8 

16 

35 

65 

a:a 

1 

1 

1 

1 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

---

 

 

 

---

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---