|
Форма обучения: лекция (Л)
|
час
|
семестр
|
|
Л1
|
Цели и задачи предмета информационные технологии в образовании
https://infourok.ru/prezentaciya-informacionnie-tehnologii-v-obrazovanii-2959808.html
|
2
|
Л2
|
Программное обеспечение и их виды , алгоритм и его основные свойства. Языки программирования
|
2
|
Л3
|
Текстовые редакторы, возможности процессора электронных таблиц
|
2
|
Л4
|
Основные понятия мультимедиа, программное обеспечение MS Power Point
|
2
|
Всего 4
|
теоретического обучения студенту будут предоставлены необходимые понятия, связанные с предметом, посредством лекции. Студентам даются инструкции о том, как использовать презентации, учебники, учебные пособия и другие учебные материалы для дальнейшего закрепления предмета.
№
|
Форма обучения: Практика (П)
|
час
|
4 семестр
|
1П
|
Классификация современных учебных технических средств и их эффективное использование
|
2
|
2П
|
Подключение и настройка компьютерной периферии, подключение мультипроектора и настройка экрана, работа с электронной доской
|
2
|
3П
|
Офисные программы и их виды, возможности программы MS Word, создание, редактирование и форматирование документов
|
2
|
Общий
|
6
|
На практических занятиях студентам предоставляется методическая поддержка практических занятий по каждой теме, а также задания для проверки уровня усвоения темы. Требуется выполнить задания, указанные в комплекте материалов и методических указаний к учебному курсу. Результаты практических занятий анализируются и подводятся итоги.
Нет
|
Форма обучения: Лабораторная (Лб)
|
час
|
4 семестр
|
1Лб
|
Возможности MS Excel, работа с интерфейсом программы, создание таблиц.
|
2
|
2Лб
|
Работа с интерфейсом программы Power Point, создание научных презентаций.
|
2
|
3Лб
|
Создайте и настройте twst с помощью программ Mytest EasyQuizzy, организуйте процесс тестирования, настройте сеть, получите и отредактируйте результаты
|
2
|
Общий
|
6
|
№
|
Форма обучения: Самостоятельное обучение (СО)
|
Час
|
4 семестр
|
1
|
Современные учебные и технические средства.
|
4
|
2
|
Элементы умной среды обучения.
|
4
|
3
|
Стационарные и мобильные типы операционных систем.
|
4
|
4
|
Виды компьютерных языковых курсов.
|
4
|
5
|
Программные средства для компьютерных языковых классов.
|
4
|
6
|
Педагогические компьютерные программы.
|
4
|
7
|
Существуют компьютерные программы обучения изучаемому языку.
|
4
|
8
|
Создание анимации.
|
4
|
9
|
Обработка аудио и видео файлов
|
4
|
10
|
Работа с различными глобальными информационными ресурсами.
|
4
|
11
|
Образовательные сервисы Google .
|
4
|
12
|
Образовательные услуги микроздравоохранения .
|
4
|
13
|
Создание методов и инструментов электронных и онлайн-ресурсов для обучения .
|
4
|
14
|
Типы и возможности LMS .
|
4
|
15
|
Программы для создания и прохождения тестов
|
4
|
16
|
Обработка аудиоматериалов при разработке образовательных ресурсов
|
4
|
17
|
Обработка видеоматериалов при разработке образовательных ресурсов
|
4
|
18
|
Использование веб-технологий в образовательном процессе
|
4
|
19
|
Веб-службы Google для образования
|
6
|
20
|
Основы электронного обучения и его организация
|
6
|
21
|
Создание курса в системе управления электронным обучением Moodle
|
4
|
22
|
Работа с пользователями в системе управления электронным обучением Moodle
|
4
|
23
|
SMART-инструменты обучения
|
4
|
24
|
Интерактивные средства обучения SMART.
|
4
|
Общий
|
100
|
Темы самостоятельного изучения осваиваются учащимися. Студентам рекомендуется подготовить и защитить самостоятельные работы, презентации по темам.
К участию в итоговой проверке допускаются студенты, полностью освоившие все темы лекций и практических занятий и выполнившие самостоятельную работу. В конце семестра студент сдает итоговый экзамен.
оценка учащихся
учебных материалов (задания, самостоятельная работа, результат контрольной и письменной работы) в течение семестра и итогового контроля .
Студенты оцениваются по 100-балльной системе во время учебного занятия. Из них на посещаемость, текущие и промежуточные результаты отчисляется 50 баллов, а на итоговый контрольный результат – 50 баллов. Учащиеся с суммой текущих и промежуточных баллов ниже 30 баллов к итоговому экзамену не допускаются. Студент, набравший 30 и более баллов на итоговом экзамене, считается освоившим предмет.
По видам контроля баллы распределяются следующим образом:
Назначение
|
Максимальный балл
|
|
1*. Поиск и замена текста. Создание элементов автотекста (автотекста). Работа с графикой в Word.
|
3
|
Семинарская, практическая и лабораторная
15 счет
|
2*. Редакторы презентаций и работа в них. Управление слайдами в Power Point
|
3
|
3 *. Статистическая обработка данных в Excel и построение их диаграмм.
|
3
|
4*. Подготовка презентации с использованием интернет-ресурсов для обучения
|
3
|
5*. Создание и использование электронной почты
|
3
|
Независимая работа.
|
15
|
О самостоятельном образовании
15 счет
|
Максимальный балл за посещаемость
|
5
|
Максимальный балл на промежуточном этапе
|
15
|
Максимальный балл на итоговом контроле
|
50
|
Итого :
|
100
|
100 баллов
|
|
|
|
*Примечание: 1. Семинарские, практические и лабораторные занятия разбиты на 15 баллы распределяются по темам и даются конкретные задания.
2. 5 баллов за посещаемость начисляются студентам, посетившим более 76% учебных занятий.
3. Рейтинговые баллы, набранные в вышеупомянутых научных исследованиях, суммируются и, наконец, баллы переводятся в 5-балльную систему.
Независимая оценка работы. Оценка самостоятельной работы по заданным темам
- Написание и оформление рефератов по темам – 3 балла;
- проведение наблюдательной работы по выбранным темам и сбор данных - 3 балла;
- правильность расчетов - 3 балла;
- подготовка презентации по исследуемой теме – 3 балла;
- Наличие выводов и рекомендаций в реферате и презентации, подготовленных по выбранной теме - 3 балла.
учащихся учитываются:
- участие в обучении (посещение);
- активность и творчество в обучении;
- освоение основных и дополнительных учебных материалов;
- своевременное выполнение заданий по самостоятельному обучению;
- своевременное проведение всех видов контроля.
АКАДЕМИЧЕСКИЕ И ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Копирование (плагиат) при выполнении авторского задания не допускается.
Не допускается копирование тестов, учебных проектов, самостоятельных работ, текущих, промежуточных, итоговых контрольных заданий от других лиц, запрещается сдавать экзамен вместо другого студента.
Студент, фальсифицирующий какое-либо контрольное задание курса, считается «неудовлетворенным».
Во время занятий не допускается использование мобильной связи и других электронных устройств.
Во время занятий не допускается совершение действий, противоречащих установленным требованиям, в аудитории (виртуальной аудитории).
Требуется толерантное отношение к другим и иным мнениям.
Список использованной литературы
Основная литература
М. Арипов, М. Мухаммадиев. Информатика, информационные технологии: Учебник. ТДЮл.2004.г
С. С. Гуломов и др. Информационные системы и технологии. Учебник. Ташкент, "Шарк", 2000.
М. Мамараджабов, С. Турсунов, Компьютерная графика и веб-дизайн. Учебник Т .: «Пастух». 2013
У. Юлдашев, М. Мамараджабов, С. Турсунов. Педагогический веб-дизайн. Методическое пособие. Т.: «Ворис», 2013.
М. Арипов, М. Файзиева, С. Доттаев Веб-технологии. Учебное пособие Т .: «Общество философов» , 2013.г.
Моминов Б. Информатика. Учебное пособие Т.: «Тафаккур бостонии», 2014.г.
Дополнительная литература _
Мирзиёев Ш.М. Вместе мы построим свободную и процветающую, демократическую страну Узбекистан. Выступление на совместном заседании палат Олий Мажлиса, посвященном церемонии вступления в должность Президента Республики Узбекистан, Ташкент, 2016. -56б.
Указ Президента Республики Узбекистан о стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан (Сборник законодательных актов Республики Узбекистан, №6 2017 г., ст.70)
Стюарт Грей. Информационные технологии в глобальном обществе для диплома IB: черно-белое издание. «Создание независимой издательской платформы Spyce». 20 декабря 2011 г.
Компьютерный набор. Учебный курс: Официальное пособие. Microsoft для самостоятельной подготовки. Пер. С. Английский --э изд., испр. я доп. -М; "Русская редакция", 1999.
Симонович С, Евсеев Г, Алексеев А. Специальная новая информатика. Учебное пособие - М.: Аст-Пресс: Информ - Пресс , 1999.
Электронные учебные ресурсы
www.tdpu.uz — официальный сайт ТДПУ имени Низами.
www.ziyonet.uz Информационно-образовательный портал ZiyoNet
www.edu.uz Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан
http://www.ctc.msiu.ru/materials/Book1,2/index1.html
5. http://www.ctc.msiu.ru/materials/CS_Book/A5_Book.tgz
Do'stlaringiz bilan baham: |
