|
4. Texnologiya darslarida loyihalarni amalga oshirish
Texnologiya darslarida loyihalarning maqsad va vazifalari
Zamonaviy maktabda o'quvchilar o'rganish uchun mavjud bo'lgan texnologiyalar misolida quyidagi ko'nikmalarni egallashlari kerak bo'ladi:
ijtimoiy ehtiyojlarni hisobga olgan holda faoliyat maqsadini asoslash, qaror qabul qilish va mehnat mahsulini yaratish tavakkalini o‘z zimmasiga olish;
zamonaviy texnologiyalardan foydalangan holda kerakli ma'lumotlarni topish va qayta ishlash;
berilgan sharoitlarda mavjud bo'lgan materiallar va texnik vositalarni hisobga olgan holda mehnat predmeti va faoliyat texnologiyasini loyihalash;
politexnik mehnat bilimlarini, mehnat qurollaridan foydalanish ko'nikma va malakalarini egallash, texnologik operatsiyalarni bajarish;
natijalari iste'mol qiymatiga ega bo'lgan texnologik jarayonlarni amalga oshirish;
jarayon va faoliyat natijalarining optimalligini iqtisodiy va funksional jihatdan asoslash;
texnologiya va mehnat mahsulotiga ekologik va ijtimoiy baho berish;
o‘rganilayotgan texnologiyalar doirasida tadbirkorlik g‘oyalarini ilgari surish;
ularning kasbiy qiziqishlari va mayllarini baholash, kasb tanlash;
jamoada hamkorlik qilish va etakchi sifatida harakat qilish.
Loyihaga asoslangan o'qitish usuli loyihalashtirish o'qituvchining rahbarligi ostida emas, balki u bilan birgalikda pedagogik buyruqqa emas, balki o'qituvchi maslahatchiga, tajribali mutaxassisga aylanganda hamkorlik pedagogikasiga asoslanishini nazarda tutadi. talabalarning ijodiy faoliyatining etakchisi.
4.2 Loyiha mavzulari va dizayn ob'ektlarini tanlashga qo'yiladigan talablar
Loyihaviy ta'lim mazmunini aniqlashda loyihalash ob'ektlarini pedagogik jihatdan to'g'ri tanlash printsipial muhim va murakkab masaladir. Ijodiy loyihalarni tanlashning murakkabligi ko'plab omillar bilan bog'liq: maktab o'quvchilarining yoshi va individual xususiyatlari, ijodiy loyihalarni amalga oshirish uchun o'quv-moddiy baza va boshqalar.
Loyiha topshiriqlarini tanlashda maktab ustaxonalarida ishlash uchun xos bo'lgan didaktika tamoyillarini hisobga olish kerak (politexnika, kasbga yo'naltirish va ta'limga yo'naltirish, o'qitishni ishlab chiqarish mehnati bilan uyg'unlashtirish, mehnatga ijodiy munosabatni shakllantirish, ilmiy yondashuv va boshqalar)
Maktab o'quvchilarini loyihaviy o'qitish amaliyotida ijodiy loyihalarni tanlashga kompleks ko'p qirrali yondashuvdan foydalanish tashkiliy-pedagogik, texnologik, iqtisodiy, psixologik, fiziologik, estetik va ergonomik talablarni asos sifatida hisobga olishga imkon beradi. loyihalarni tanlash. Ijodiy loyihalarning xarakterli xususiyatlari: ijodiy tabiat, ularni hal qilishni talab qiladigan muammoli vaziyatlarning mavjudligi. Shu bilan birga, ijodiy loyiha o'ziga xos ta'lim va mehnat topshirig'idir.
Ijodiy loyihani bajarish jarayoni texnologiya darslarida o'rganilayotgan masalalar va amaliy ishlarni har tomonlama aks ettirishni o'z ichiga oladi. Loyihani tanlashda, ijodiy loyihada talabaning yil davomida o'zlashtirgan bilim va ko'nikmalarini o'z ichiga olishiga intilish kerak. Bunday holda, bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda uzatish muayyan ob'ektda (loyihada) amalga oshiriladi.
Loyihalarni tanlashda eng muhim talablardan biri uning ijodiy yo'nalishidir. Ijodiy loyihalarni tanlashda maktab o'quvchilarining individual xususiyatlarini, ularning tayyorgarlik darajasini, yoshi va fiziologik imkoniyatlarini hisobga olish kerak.
Ijodiy loyihalarni tanlashda muhim talab ularning ijtimoiy foydali yoki shaxsiy ahamiyatidir. Dizayn ob'ektining ijtimoiy foydali qiymati talaba, oila, jamiyat, maktab yoki oddiygina bozor ehtiyojlarini qondirish muhimligini o'z ichiga olishi mumkin.
O'qituvchining imkoniyatlari va manfaatlarini hisobga olgan holda, maktab ustaxonalarining moddiy-texnika resurslari texnologiya o'qituvchisining imkoniyatlari va manfaatlaridan va moddiy bazaning mavjudligidan kelib chiqqan holda loyihalarni tanlashni nazarda tutadi.
Ergonomik va xavfsiz ish muhitini ta'minlash bir qator talablarni o'z ichiga oladi: tanlangan loyiha talabalar uchun xavfsiz ish muhitini ta'minlashi kerak.
Loyihalarning mavzulari talabalar tomonidan mustaqil ravishda yoki o'qituvchining tavsiyasiga ko'ra tanlanadi. Ijodiy loyihalar mavzularini tavsiya qilishda fanlararo aloqalarni, o'rganishda uzluksizlikni amalga oshirish imkoniyatlarini hisobga olish kerak. Loyihalar individual ravishda ham, guruhning bir qismi sifatida ham amalga oshiriladi - vaqtinchalik, ijodiy jamoa.
O'quv qo'llanmalari, asboblari, o'quv ustaxonalarida ishlash uchun asboblar, kichik mexanizatsiya va avtomatlashtirish vositalari, maishiy texnika, dekorativ va amaliy mahsulotlar va boshqalarni ishlab chiqish va ishlab chiqarish bo'yicha konstruktiv va texnologik muammolarni hal qilish.
Yog'och, metall, plastmassa, gazlama, oziq-ovqat mahsulotlarini qayta ishlash, tuproq, ikkilamchi resurslardan foydalanish va boshqalarning har xil turlarini ishlab chiqarish texnologiyasini ishlab chiqish va modernizatsiya qilish.
Ishlab chiqarish, o'quv va turar-joy binolarini loyihalash muammolarini hal qilish.
Iqtisodiyotni oqilona boshqarish, mulk va turar joyni obodonlashtirish usullari va usullarini ishlab chiqish.
Talabalar faoliyatining moddiy va intellektual mahsulotlarini bozorda sotish bilan bog'liq ishlab chiqarish va tijorat xarakteridagi muammolarni hal qilish, ekologik xarakterdagi faoliyatni amalga oshirish.
Talabalar o'zlari uchun dizayn ob'ektini, loyiha mavzusini tanlashlari kerak, ya'ni. ular haqiqatan ham yaxshilashni, bozorga taklif qilishni, odamlarning haqiqiy ehtiyojlarini qondirish uchun ob'ektlar dunyosiga kiritishni xohlaydigan mahsulot.
Loyiha mavzusini tanlash uchun talablar mavjud bo'lib, ular talabalar tomonidan deyarli ko'rsatma, qo'llanma sifatida qabul qilinishi kerak:
Ob'ekt (mahsulot) yaxshi ma'lum, tushunarli va eng muhimi, qiziqarli bo'lishi kerak;
Kelajakdagi yangi mahsulot sanoat yoki hunarmandchilik usulida aniq ishlab chiqarish dasturi va ommaviy yoki individual iste'molchi uchun kutish bilan ishlab chiqarilishi kerak;
Ob'ekt ishlab chiquvchiga o'zini ijodkorlikda amalga oshirishga imkon beradi, u buni qila oladi, degan tasavvurga ega bo'lish kerak;
Mavzular o'quv guruhida takrorlansa yaxshi bo'ladi; dizayn jarayonida talabalarning o'zlari bozorga hech kim ikkita bir xil mahsulotni (yoki xizmatlarni) taklif qila olmasligini tushunadilar.
Loyihalarni tanlash shaxs va jamiyat hayotining turli sohalari (maktab, ishlab chiqarish, dam olish, uy) ehtiyojlari, ularni qondirish, mavjud iste'mol tovarlari va xizmatlarini takomillashtirish va modernizatsiya qilish zarurati bilan belgilanadi.Loyihalarni tanlashning asosiy mezonlari: originallik, mavjudlik, ishonchlilik; texnik mukammallik; estetik fazilatlar; xavfsizlik; jamoat ehtiyojlarini qondirish; foydalanish qulayligi; ishlab chiqarish qobiliyati; material iste'moli; xarajat va boshqalar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
