Shu maqsadda bitiruv malakaviy ishda ta’lim tizimida o’qituvchi pedagogik mahoratini shakllantirishning yangidan yangi uslublarini ishlab chiqish va uni takomillashtirish yo’llarini izlab topish vazifalari o’rganilgan

Farg’ona Davlat Universiteti magistratura bo’limi 2-bosqich magistranti Raxmatulayeva Xavasxon Baxramovna 5A112101-Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (texnologikta’lim) yo’nalishi bo’yicha magistrlik darajasini olish uchun yozgan “Texnologiya fanini o’qitishda grafik arganizlardan foydalanish” o’rganish mazusidagi magistrlik dissertatsiyaga.

TAQRIZ
Raxmatulayeva Xavasxon Baxramovna “Texnologiya fanini o’qitishda grafik arganizlardan foydalanish”da bugungi kunda O’zbekiston taraqqiyotining poydevori bo’lgan barkamol avlodni ma’naviy-axloqiy jihatdan voyaga yetkazish davlat siyosatining ustuvor yo’nalishlaridan biri hisoblanadi. Bu ishlarni amalga oshirishda uzluksiz ta’lim tizimining ahamiyati beqiyosdir. Milliy istiqlol g’oyasida pedagogika fani oldiga yangicha fikrlash, yangicha tafakkur, milliy mafkuraning keng qamrovli sifatlarini shakllantirish vazifalari qo’yildi. SHu asosga ko’ra ta’lim muassasalarida “Texnologiya modulini o’qitish jarayonida grafikli organayzerlardan foydalanish”nomli kursni tugatish ishi mavzusining o’qitilishini tashkil etish va uni takomillashtirishkun tartibidagi dolzarb muammoga aylandi.
Shu maqsadda bitiruv malakaviy ishda ta’lim tizimida o’qituvchi pedagogik mahoratini shakllantirishning yangidan yangi uslublarini ishlab chiqish va uni takomillashtirish yo’llarini izlab topish vazifalari o’rganilgan.
Bitiruv malakaviy ishining mavzusini o’rganishda, umumiy o’rta tahlim maktablari bilan kasb-hunar kollejlari tahlim-tarbiya jarayonini tashkil etishda mahsus fanlarni o’qitishda zamonaviy tahlim texnologiyalarning o’rni innovatsion yondashuv asosida olib qiyosiy o’rganildi.
Umumiy o’rta ta’lim maktablarida va kasb-hunar kollejlarida texnik fanlarni o’qitishda, yahni yangi mavzuni bayon etishda davriylik tamoyilini amalga oshirish uchun optimal metodlardan foydalanish yo’llari, o’quvchilarning ilmiy-ijodiy tafakkurini rivojlantirish muammolari va ularning ijodiy faoliyatlarini shakllantirishning o’ziga hos hususiyatlari bayon etilgan, shuningdek tahlim-tarbiya samaradorligini yanada yuqori bosqichga ko’tarish va o’quvchi va talabalar bilim darajasini oshirish yo’llari qiyosiy tahlil qilingan va tahlim-tarbiya jarayonida o’quvchilar bilimi va samaradorligini oshirishda o’qituvchining pedagogik mahoratining o’quvchilar bilim darajasini yanada yuksak darajaga ko’tarishda innovatsion yondashuvning afzalliklari asoslab berilgan.
Yuqoridagilarni ehtiborga olibgan xolda Raxmatulayeva Xavasxon “Texnologiya modulini o’qitish jarayonida grafikli organayzerlardan foydalanish”mavzusi dissertatsiya bo’yicha tayyorlangan ishi mehnat tahlimi yo’nalishi magistir bosqichini bitirishga qo’yilgan talablar darajasiga va “Oliy tahlim muassasalarida dissertatsiya ishini tayyorlash tartibi haqida Nizom” talablariga mos keladi. Himoyaga tavsiya etaman.
Taqrizchi: Farg’ona palitexnika instuti profesori f.m.f.d, N.A.Sultonov

Farg’ona Davlat Universiteti magistraturabo’limi 2-bosqich magistranti Astanaqulova Zuhraxon Baxtiyorjon qizining 5A112101-Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (texnologikta’lim) yo’nalishi bo’yicha magistrlik darajasini olish uchun yozgan “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” mavzusigi dissertatsiyasiga

TAQRIZ
Z.B.Astanaqulovaning “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” magistrlik dissertatsiya ishi kirish 3 ta bob, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati va ilmiy hulosalar, foydalanilgan adabiyotlar, internet ma’lumotlari asosida keng yoritilgan. Bitiruvchi magistrant Astanaqulova Zuhraxonning bayon etish muqaddimasida O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M Mirziyoyevning “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi belgilangan “Ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini rag’batlantirish, ilmiy va innovatsiya yutuqlarini amaliyotga joriy etishning samarali mexanizmlarini yaratish” hamda O’zbekiston Respublikasi “Innovatsion rivojlanish vazirligining asosiy faoliyat yo’nalishlaridan ta’lim tizimida innovatsiyalarni ishlab chiqishni ta’minlash” muhim ma’lumotlarini hisobga olib yoritilganligi taxsinga loyiqdir.
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M Mirziyoyevning “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi belgilangan “Ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini rag’batlantirish, ilmiy va innovatsiya yutuqlarini amaliyotga joriy etishning samarali mexanizmlarini yaratish” hamda O’zbekiston Respublikasi “Innovatsion rivojlanish vazirligining asosiy faoliyat yo’nalishlaridan ta’lim tizimida innovatsiyalarni ishlab chiqishni ta’minlash” kabi ustuvor vazifalari ta’lim muassasalarida o’qituvchilar zamonaviy pedagogik texnologiyalar va innovatsion faoliyat jarayonini tashkil etish zarurligini ko’rsatmoqda.
Uzluksiz ta’lim tizimida pedagoglarni oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlashning maqsadli parametrlarini jahon miqyosidagi texnologik o’zgarishlarni inobatga olgan xolda shaklantirish, ta’lim yo’nalishlari va mutaxasisliklarni muqobillashtirish, bunda STEAM yo’nalishlarini (aniq fanlar, texnologiya, injenering, ijodiy san’at va matematika) rivojlantirishga e’tibor qaratish, kasbiy mahoratini oshirish, dunyoqarashlarini boyitishda ularni innovatsion ta’lim texnologiyalari, o’qitishning innovatsion shakli, metod va vositalari bilan tanishtirish, pedagoglarda kasbiy kompetentlik sifatlari va kreativlik qobiliyatlari mohiyati bilan yaqindan tanishtirish muhim ahamiyatga ega.
Magistrlik dissertatsiyasi tuzilish jihatdan kirish 3 ta bob,15 ta bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar va ilovalardan iborat.
Magistrlik dissertatsiyasi bo’yicha xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar yetarli darajada mazmunli va sifatli umumlashtirilgan, shuningdek jurnallarda maqolalar chop etilgan. Magistrlik dissertatsiyasini bajarish sifati va xajmi bo’yicha “Nizom” talablariga to’g’ri keladi. “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasi qo’yilgan nizomga to’liq mos keladi va ishni yakuniy davlat attestatsiyada himoya qilish uchun tavsiya etish mumkin.

Taqrizchi: t.f.n.,dotsent Yo.Usmonov

Farg’ona Davlat Universiteti magistraturabo’limi 2-bosqich magistranti Astanaqulova Zuhraxon Baxtiyorjon qizining 5A112101-Ta’lim tarbiya nazariyasi va metodikasi (texnologikta’lim) yo’nalishi bo’yicha magistrlik darajasini olish uchun yozgan “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” mavzusigi dissertatsiyasiga

XULOSA
Z.B.Astanaqulovaning “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” mavzusidagi ilmiy ishni yozishda uzluksiz ta’lim tizimida pedagoglar tomonidan berilayotgan bilim, ko’nikmalarni shakllantirish, malakalarni hosil qilish, yangi bilimlarni egallash va kundalik faoliyatda amaliyotga qo’llay olish qobiliyati - kompetentlilik darajalarini yanada rivojlantirish, keng ko’lamli ilmiy-tadqiqotlarni olib borish, kuchli raqobat mavjud bo’lgan mehnat bozorida o’z o’rinlarini saqlab qolishlariga yordam beradi.
Ijtimoiy buyurtma asosida malakali kadrlarni tayyorlashda zamonaviy pedagogik va innovatsion ta’lim texnologiyalarni ishlab chiqish va innovatsion faoliyat ko’rsatuvchi pedagoglarni tayyorlash amaliyotini joriy qilish, shuningdek, uzluksiz ta’lim tizimida innovatsion faoliyat ko’rsatuvchi zamonaviy pedagogik va innovatsion ta’lim texnologiyalari bilan qurollangan pedagoglarni tayyorlash jarayonini tezlashtirish va pedagogik mahoratini yanada takomillashtirish dolzarbligi qilib olingan.
Z.B.Astanaqulovaning “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” magistrlik dissertatsiya ishi kirish 3 ta bob, ilmiy yangiligi, amaliy ahamiyati va ilmiy hulosalar, foydalanilgan adabiyotlar, internet ma’lumotlari asosida keng yoritilgan.
Ushbu magistrlik dissertatsiya ishida uzluksiz ta’lim tizimida pedagoglarni oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlashning maqsadli parametrlarini jahon miqyosidagi texnologik o’zgarishlarni inobatga olgan xolda shaklantirish, ta’lim yo’nalishlari va mutaxasisliklarni muqobillashtirish, bunda STEAM yo’nalishlarini (aniq fanlar, texnologiya, injenering, ijodiy san’at va matematika) rivojlantirishga e’tibor qaratish, kasbiy mahoratini oshirish, dunyoqarashlarini boyitishda ularni innovatsion ta’lim texnologiyalari, o’qitishning innovatsion shakli, metod va vositalari bilan tanishtirish, pedagoglarda kasbiy kompetentlik sifatlari va kreativlik qobiliyatlari mohiyati bilan yaqindan tanishtirish muhim ahamiyatga ega.
Uzluksiz ta’lim tizimida ta’lim muassasalarida o’quv fanlarini o’qitish jarayonida tadbiq etiladigan muammoli o’qitish, loyihali o’qitish, modulli o’qitish, hamkorlikda o’qitish, vebinar texnologiyalari yordamida o’qitish, diagrammalar, grafikli orgonayzerlar, strategiyalar va loterial fikrlash ta’lim texnologiyalari kabi o’qitishning ta’lim innovatsiyalaridan foydalanish keng yoritib berilgan.
Magistrlik dissertatsiyasi bo’yicha xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar yetarli darajada mazmunli va sifatli umumlashtirilgan, shuningdek jurnallarda maqolalar chop etilgan. Magistrlik dissertatsiyasini bajarish sifati va xajmi bo’yicha “Nizom” talablariga to’g’ri keladi. “Uzluksiz ta’limda texnalogiya fanini o’qitishda zamonaviy va innovatsion texnalogiyalardan foydalanish” mavzusidagi magistrlik dissertatsiyasi qo’yilgan nizomga to’liq mos keladi va ishni yakuniy davlat attestatsiyada himoya qilish uchun tavsiya etaman.

Ilmiy rahbar: t.f.n.,dotsent Yo.Usmonov