Шоиста содщова мактабгача педагогика

Аклий тарбиянинг
вазифалари
105

---

- белгиланган хджмдаги илмий билимларни эгаллаш;
- дунёкарашни шакллантириш;
- аклий кобилият, иктидор ва салохиятни ривожлантириш;
- билишга оид кизикишларини ошириш;
- шахе салохияти имкониятларини ривожлантириш;
- билиш фаолиятини шакллантириш;
- 
доимий равишда уз билимларини тулдирмш, умумтаълимий
тайёргарлик даражасини ошириш эхтиёжларини ривожлантириш;
- таълим олувчиларни билиш фаолияти
методлари билан куроллантириш;
- фикрлаш кобилияти, ижодий фаолият
тажоибалаоини шакллантиоиш
Мазкур вазифаларни мактабгача таълим билан боглшушги куйида 
куриб чикилаи. Илк ёшдан бошлаб болани аклий тарбиялашнинг 
асосий вазифаси уларнинг 
билиш фаоллигини ошириш т р
Билиш 
фаоллигини ошириш оркали бола уни ураб турган теварак-атрофни 
урганади. Бола атроф-мухитни уйин, мехнат, сайр, машгулотлар, 
катталар ва тенгдошлар билан мулокот килиш жараёнида англаб 
боради.
Билиш фаолияти идрок этиш ва фикрлаш тарзида амалга ошади. 
Идрок этиш
оркали бола нарса-буюмларнинг ташки хусусиятлари 
(ранг, шакл, улчам ва б.)ни англайди. Мазкур хусусиятларини акс 
этиши оркали онгда нарса-буюмнинг тимсоли яратилади. Боланинг 
фикрлсшаща
нарса-буюмларнинг ички, яширин хусусиятлари, нарса- 
ходисалар орасидаги сабаб-алокадорлик акс этади. Фикрлашнинг 
натижаси сузлар ёрдамида ифода этилади. Болаларнинг фикрлашлари 
натижаси фикр ёки савол куринишида намоён булади. Стол атрофида 
утирган 5 ёшли Алишернинг ойисига берган саволи: “Кузни нима 
харакатга келтиради?”
Идрок этиш ва фикрлаш орасида чамбарчас алокадорлик мавжуд. 
Идрок 
этиш 
бола 
хаётининг 
илк 
ойларидан 
шаклланади, 
фикрлашнинг ривожланиши эса карийб икки ёшдан бошланади. 
Фикрлашнинг асосида хиссий (сенсор) тажрибани чукуррок билиб 
олиш учун кулланиладиган идрок этиш ётади. Мактабгача таълим 
ёшида идрок этиш тахдил этиш, таккослаш, умумлаштириш, 
хулосалар чикариш учун фикрлашга ёрдам беради. Фикрлаш эса уз 
навбатида идрок этишнинг такомиллашуви ва ривожланишига, унинг 
максадга йуналтирилганлиги, самарадорлигига ижобий таъсир
106

---

курсатади.
Бола хдётининг илк кунлариданок унинг тупик акдий камолоти 
учун идрок этиш жараёнини ривожлантириш хакида кайгуриш лозим. 
МТМда аклий тарбиясини ташкил этишда куйидаги йунал ишларни 
ажратиб курсатиш мумкин: