Шоиста содщова мактабгача педагогика

Устуввр гамойиллар
---- —.- . —... -
1-гуру*
’
2-гурух;
Болаларда теварак-атрофга эстетик
муносабатни шакллантириш:
табиатдаги, санъатдаги гузалликни
кура олиш ва хис этиш, гузалликни
гушуна олиш; бадиий дидни,
гузалликни англашга эхгиёжни
тарбиялаш
Хилма-хил санъат турларига
о ид бадиий куникмаларни
шакллантириш: болаларни раем
чизиш, турли буюмларни ясаш;
кушик куйлаш, мусикага мос
харакатланишга ургатиш; суз
бойлигини ошириш
24-расм. МТМда ташкил этиладиган эстетик тарбия вазифалари
32 Валих^жаева Ф Б. Талабаларни мактабгача таълим муассасаларида болаларга эстетик 
тарбия беришга тайерлаш: Пед.фан.ном. . . дисс. автореф. - Т.: 2005. -Б .7 .
170

---

* Мактабгача таълим ёшининг турли даврлари билан боглик-ликда 
ЮТетик тарбияни амалга оширишнинг узига хосликлари хам аник 
Жмоён булади.
Илк ёшли болаларда
хали уларнинг эстетик тарбияси тугрисида 
Мае, балки уларнинг хиссий ва сенсор ривожланиши тугрисида 
керак. Бола ялтирок буёкдан хурсанд булади, бир маромдаги 
ТОВуш ва харакатлардан хузур килади. Бола хаётининг биринчи 
йвлида уларнинг сенсор-хиссий кабул килувчанлиги такомиллашиб 
боради. Бу ёшдаги болаларда хиссий кечинмаларнинг шакллакишида 
Катталар мухим роль уйнайди. Катталарнинг очик юз билан жупщин 
окангда гапиришлари болага буюмларнинг у ёки бу хусусиятларига 
Ижобий муносабатда булишига ёрдам беради. Ва, аксинча, 
катталарнинг огохдантирувчи овози, улар юзидаги тундлик аломати 
Ски хумрайиб карашлари, жеркиб, силтаб ташлашлари болаларда шу 
буюмга ёки унинг сифатига салбий муносабатни шакллантиради.
Бола хаётининг иккинчи йилида унинг идроки аста-секин 
такомиллаша боради, Болалар энди факат борлик хусусиятларини 
эмас, шу билан бирга санъат асарларидаги айрим эстетик ифода 
воситаларини хам идрок эта бошлайдилар. Бу ёшдаги болаларда 
мусиканинг кувнок ва гамгин куйларига, уларнинг каттик ва сокин 
охангига, охиста ва тезлигига жавоб таъсири пайдо булади.
Урта ёш гурухи
даврида болалар эстетик идрокининг ривож- 
ланишида мухим узгаришлар юз беради. Уларнинг эстетик идроки 
анча аник ва табакалашган булиб колади. Аммо у киска-киска булиб, 
боланинг шахсий тажрибаси ва кизикишига боглик булиб колади. Бу 
вшдаги болалар бадиий образни энг одций эстетик бахолай олади, 
баъзи бир эстетик воситаларни тугри англайдиган, тасвир мохиятини 
тушунадиган булиб колади.
Болаларда гузалликни идрок этиш жараёни аник ифодаланган, 
таъсирли, фаол тусда булади. Бу айникса, улар кугирчок театри, кино, 
мультфильм, телеспектаклларни томоша килганларида аник намоён 
булади. Болалар асар кахрамонлари харакатига кушилиб бемалол 
хдракат килади, уларнинг муайян вазиятда $гзларини кандай 
тутишларини айтиб турадилар, гуё узларини улар билан бирга 
$Ьйнаётгандек хис этади. Бу ёшдаги болалар таниш булган санъат 
асарпарини янги асарлар билан солиштиради ва баъзи бир хулосалар 
чикаради. Болаларни шеърни хикоядан, бадиий асарнинг баъзи бир 
жанрларини, тасвирий санъат ва мусиканинг айрим турларини
171

---

(эртакни хикоядан, маршни раксдан, аллани уйиндан ва б.) бир- 
биридан ажрата бошлайди.