Sharq tillari

 ٢ٛ ٙنٛ.خ٤ثوؼُا ٝ خ٤ٍوُا ٝ خ٤ٌ٤ثىٝلاا دبـِ
 ٢ِػ . تزٌُِ خٗايفٝ ٢ٍاوً ٝ دلاٝبٛ ب٘ٛ . حو٤ٗ ٝ خؼٍاٝ ٢ٛ خؼُبطُٔا خػبه
 .هٕٞ ٝ ٜئاوف ٕبط٤ؾُا ٢ِػ ٝ . خ٤ئبثوًٜ ؼ٤ثبٖٓ ٝ وثبؾٓ د لاٝبطُا يِر
بجُبطُا بٓا ٝ .خثبزٌُا ٝ حءاووُبث ُٕٞٞـْٓ ْٛ . دلاٝبطُا ٍٞؽ َُٕٞبع ةلاطُا
 د
 ٝ حو٤جً حلٚ٘ٓ ىب٘ٛ .ةلاطُا يئُٝا ٖٓ حءاووُبث حلُٚ٘ٔا ٍٞؽ دبَُبع ٖٜك
 خ٤ج٘علاا ٝ خ٤ُ٘ٛٞا دبـُِبث دلاغُٔاٝ فٞؾُٖا ٖٓ و٤جً كلػ حلُٚ٘ٔا ٙنٛ ٢ِػ
 
ٝا خػبٍ خجزٌُٔا ٢ك ةلاطُا ٌِع
 يُنً ٝ . خؼٓبغُا ٢ُا اٞجٛم ْص ٖ٤زػبٍ
ب٘ٛ ٢ُا ٖجٛم َث لا٣ٞٛ َِٖع بٓ دبجُبطُا
ى
.
 
 

---

239 
20 MAVZU: 
IZOFA BIRIKMASI
Laborotoriya mashg‟uloti (4 soat)
Laborotoriya mashg‟ulotining o‟qitish texnologiyasi 
Talabalar soni: 
14 
 
Vaqti:
4 soat 
Mashg’ulot shakli 
Bilimlarni 
chuqurlashtirish 
va 
mustaxkamlashga qaratilgan laborotoriya
mashg’uloti
Laborotoriya
mashg’ulotining
rejasi 
1. Izofa haqida 
2. Mavzuga oid mashq ishlash 
3. Matn ustida ishlash
Mashg’ulotning maqsadi:
Talabalarda arab tilidagi izofa (so‟z birikmasi) haqida 
tushuncha hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari:
Arab tilida moslashgan aniqlovchilardan 
tashqari moslashmagan aniqlovchilar ham 
bo‟lib, u izofa birikmasi ham deb atalishi
yuzasidan bilim berish;

Bunday 
birikmalarda 
asosiy 
ism 
ikkinchi ismni qaratqich kelishigida 
(kasrali) 
bo‟lishini 
taqazo 
etadi.Ikkinchi 
ism 
birinchisini 
aniqlaydi, u qanday kelishikda bo‟lishi 
bo‟yicha bilim berish; 


Izofa 
birikmasi 
mustahkam 
sintaktik 
birikma hisoblanib, ular o‟z sheriklarining 
orasiga hech qanday qo‟shimcha so‟z 
qo‟shilishga yo‟l qo‟ymaydi. Mana shuning 
uchun moslashgan aniqlovchi birinchi 
izofali 
birikma 
ismga 
ikkinchi 
ism 
(ko‟makchisiz 
qaratqich 
kelishigida) 
moslashmagan 
aniqlovchidan 
so‟ng 
qo‟yilishi bilib oladilar. 

Matnni tarjima qila oladilar 
O’qitish usullari va texnika 
baxs munozara, Birgalikda o‟qiymiz texnikasi 
O’qitish vositalari 
matn, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor. 
O’qitish shakllari 
Jamoa, to‟g‟ridan-to‟g‟ri va juft-juft bo‟lib 
ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Texnik vositalar bilan ta‟minlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash 
Og‟zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi 
asosida baholash. 
Laborotoriya mashg‟ulotining texnologik kartasi

---

240