Sharq tillari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT CHET-TILLAR INSTITUTI
“SHARQ TILLARI” fakulteti
“Uzoq sharq tillari” kafedrasi
“Tili o’rganilayotgan mamlakat adabiyoti” fanidan
KURS ISHI
Mavzu:O’rta asrlar adabiyoti

Bajardi: Tugalova Sh

Ilmiy rahbar:Safarova F.U
Guruh:401


Samarqand – 2022


ANNOTATSIYA
Ushbu kurs ishida kurs ishIning tarkibiy qisimlari, kurs ishini yozishda nimalarga etibor qaratish kerak, shakllari, yozilish tuzilmalari, rasmiylashtirish o’rganildi. Kurs ishini rasmiylashtirishni o’rganish faoliyatidagi muhim ko’nikma va malakalarni egallashda ushbu kurs ishi muhim manba sifatida tadqiq etildi.


MUNDARIJA:
KIRISH …………………………………………………………………………...4
I.BOB. OR'TA ASRLARDA KOREYS NASRIY JANRLARINING RIVOJLANISH BOSQICHLARI
1.1 Ilk o'rta asrlar va "Rivojlangan" o'rta asrlarda nasr ………………………….6
1.2. Pxesol adabiyoti rivojlanishi ………………………………….…………..…12
II BOB. O’RTA ASRLARDA ERTAK, QISSALAR VA KOREYS ROMANCHILIGI
2.1. Folklor syujet asosida va buddizm motivi asosida yozilgan qissalar ……….15
2.2.Koreys romanchiligi asoslari. Kim Manchjun……………….……………….25
XULOSA...………………………………..……………………..…….….….......34
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.………………………………………….…...35


KIRISH
O'rta asrlar koreys nasriy adabiyoti (XIV-XIX asrlar) o'quv uslubiy qo'llanmasi Il-kurs talabalarining Tili oʻrganilayotgan mamlakat adabiyoti (koreys tili) fanidan amaliy mashg'ulotlarga va mustaqil taʼlim mavzulariga mustaqil tayyorlanishlarini tashkil etish uchun mo'ljallangan. Mazkur tadqiqot ishida oʻrta asrlar koreys nasriy adabiyotini etti bo'limga ajratib, unda nasriy janrlar evolyutsiyasi bosqichma-bosqich ochib beriladi. I bo'limda O 'rta asrlar koreys nasriy adabiyotining rivojlanishi bosqichlari, koreys hikoyasining mohiyati, Sharq mamlakatlari hikoyachiligi bilan bog'liqligi, Evropa hikoyasi bilan o'xshashliklari va farqli jihatlari ko'rsatiladi. 2-bo'limda pxesol adabiyoti tahlil etiladi. II boBda Ertak-qissalar turining janriy xususiyatlari ochib berildi. IV bo'lim Ijtimoiy -maishiy qissalarga bag'ishlangan. 3-bo'limda XVII-XVIII asrlarda koreys adabiyotida taraqqiy etgan qahramonlik qissalari turi Evropada shakllangan qahramonlik qissalari bilan qiyosiy tahlil etiladi. 4- bo'lim koreys sosol adabiyotiga bag'ishlangan.Nazariy mashg'ulotlarning maqsadi -talabalarda XIV-XIX asrlarda nasriy janrlar takomili boʻyicha to'plangan bilimlarni rivojlantirishga, matnni tarixiy adabiy jarayon bilan bog'lab o'rganish va uning g'oyaviy-badiiy xususiyatlarini to'gri belgilash qobiliyatini o'stirishga qaratilgan. Har bir mavzudan keyin talabalarning bilimini mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar berildi.Talabalarning mustaqil ravishda amaliy mashg'ulotlarga tayyorgarlik ko'rish jarayonida, asar mohiyatini tushunishlarida e'tibor qaratish kerak bo'lgan tahlil natijalari yoritildi. Ma'lumki, zamonaviy filologik tahlil nuqtai nazaridan qaraganda, badiiy matnni "yaxlitlik, obrazlilik, ta'sirchanlikka ega estetik bir butun hodisa sifatida ham, yozuvchining olamga munosabati shakli sifatida, ya'ni kommunikativ birlik sifatida ham belgilash mumkin, unda, o'z navbatida, muayyan kommunikativ vaziyat (badiiy voqelik -Z.SH.) ni hamda til vositalarining xususiy dinamik (harakatdagi) tizimini modellashtirish mumkin. Bunday yondashuv quruq belgi ko'rinishidagi "ruhsiz ma'noning jonli mazmunga aylanishini" aniqlashtirishga yordam beradi.
Badiiy matn filologik tahlili adabiy asarning badiiy mantig'i va estetik o'ziga xosligini anglashga yo'naltirilgan ilmiy talqin bo'lib, unda matnga adabiyotshunoslik va lingvistik tahlil tamoyillarini birgalikda qo'llab, asarning badiiyligini, ta'sirchanligini ta'minlagan jihatlar qaysilar, tasviriy ifodaviy joziba, so'z sehrining voqelanishi qanday qoidalarga asoslangan ekanligini ko'rsata bilish muhimdir. Shuningdek, o'rganilayotgan asarning umummilliy adabiyotdagi oʻrni va milliy tafakkur taraqqiyotiga ta'siri darajasi ham koʻrsatilishi ko'zda tutilishi kerak.