Sharq Tillar" fakulteti "

Kurs ishning ob’ekti – koreys ijodkorlari hamda badiiy asarlar hisoblanadi.
Tadqiqotning predmeti – koreys adabiyotining o‘rni va rolini aniqlash, undagi muammolarni hal etish hisoblanadi.
Kurs ishining qisqacha mazmuni.
1. Kirish— bunda tanlangan mavzuning dolzarbligi belgilandi.
2. Asosiy qism— muallif tomonidan rejalangan fikr, muammo yoki yangilik bayon qilindi.
3. Xulosa— mavzu yuzasidan muallifning xulosalari, tavsiyalari beriladi.
Kurs ishi kirish, ikki bob, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan tashkil topib jami 22 varoqdan iborat. Va xakozolarni kiritasizlar

I.BOB.삼국시대문학 (Uch podshohlik davri adabiyoti)
1.1 삼국시대문학의 특성(Uch podshohlik davridagi adabiyotning xususiyatlari)
Uch podshohlik davri adabiyoti eramizning I-asridan eramizning 10-asrigacha, uchta Goguryo, Pekje va Silla qirolligi tashkil topgan vaqtdan boshlab va undan keyingi Uch podshohlik davrigacha shakllangan. ..................................................................................................................................................................
1.2삼국문학의 전개(Uch qirollik adabiyotining rivojlanishi
Uch qirollik davrida madaniy almashinuvning muhim poydevori nafaqat konfutsiylik, balki buddizm madaniyatidan ham olingan va buddizmning kiritilishi muhim ahamiyatga ega edi. ...........................................................................................................................................................................................................................
Qolgan boblarni xam shu tariqa malumotlarini kirgazib davom ettirasizlar.
Eslatma: Snozkalar ichiga qo‘yilsa xam bo‘ladi yoki pastda qo‘yilsa xam bo‘ladi. Snozkalarni qo‘yishni unutmang.
Misalan:[1:32],[2:44],[3:56], ichidan.
^ “Klassik koreys she’riyati” pastidan qo‘yiladi snozka Tayms Nyu roman, shirift 10 bo‘ladi.

Xulosa
Bundan tashqari, Markaziy Osiy respublikalar bilan Koreya Respublikasi orasidagi aloqalar tufayli ikki mamlakat xalqlarining madaniyatiga, jumladan, koreys adabiyotiga qiziqish ortib bormoqda. Bugungi kunda muayyan bir darajada bo'lsa ham, ruhan milliy, ifoda shakli va mazmunining benihoya kengligi nuqtayi nazaridan qadimgi koreys she'riyatidan ta'sirlanmagan, ilhomlanmagan zamonaviy shoirni aytish qiyin, Vinkelmanning “buyuk boʻlish, hech boʻlmaganda betakror bo'lmoq uchun yagona yoʻl - ulugʻlarga taqlid qilishdis” degan fikrlari qanchalik hayotiy haqiqat ekanligiga amin bo'lamiz. Bugungi kunda tilshunoslik boʻlimlarida tahsil olayotgan talabalar, mutaxassis-oʻqituvchilar, jumladan, koreys adabiyotining asosiy tatbiq etuvchilari bo'lgan Oʻzbekistondagi oliy oʻquv yurtlari talaba va oʻqituvchilarining koreya adabiyoti va ma’daniyatiga boʻlgan qiziqishlari katta. Bu holat mazkur kurs ishining yaratilishiga turtki bo'ldi, desak xato boʻlmaydi. Kurs ishi Qadimgi Koreyada adabiy davrning qanday vujudga kelganligi, Ilk nasriy va she’riy asarlarning qanday paydo bo’lganligi, inson ongining qanday shakillanganligi, qadimgi koreya xalqi fuqarolarining qalblarida qanday hislar kechganligini ko'rishimiz mumkin. Shuningdek bu kurs ishi orqali koreyaning qadimgi tarixi haqida ma'lumotlarga ega bo'lishimiz mumkin.