Sharq ташкент 2011

Содержание учебно-воспитательной работн бьшо подчинено 
коммунистической идеологии, ограничено рамками программн 
КПСС. Не учитмвались национальная специфика, исторические 
духовнме ценности и традиции. В школах по-прежнему наблю- 
дался отход ог обгцечеловеческих ценностей. У учеников снижал- 
ся интерес к усвоению знаний.
С целью улучшения содержания обучения и воспитания 
молодежи в 1984 г. советское правительство решило провес- 
ти реформу школьного и профессионально-технического 
образования. Бьши поставленн задачи ввести в школах кур- 
Cbi обучения основам информатики и вьшислительной техни- 
ки, обеспечить все школн микрокалькуляторами, электрон- 
но-вьшислительннми машинами и компьютерами. Однако 
социально-экономическое положение республики не позво- 
ляло вьшолнить такую задачу. Школьная реформа буксовала 
из-за нерешеннмх экономических и социальннх проблем. 
Еше одна попнтка поднять процесс обучения и воспитания 
на мировой уровень завершилась неудачей.
Вмсшие и средние спе- в «сшее и среднее специальное об- 
циальнме учебнне заве- Разование призвано обеспечивать 
дения 
подготовку 
квалифицированнмх
специалистов. Подготовка в респуб- 
лике специалистов с вмсшим и средним специальнмм обра- 
зованием обусловлена тесной связью с экономическим и 
культурннм строительством и с перспективами развития.
В послевоенное время вмсшее и среднее специальное об- 
разование достигло определеннмх успехов. В 50-е годм бмло 
открмто 3 вуза - Андижанский медицинский институт, Таш- 
кентский электротехнический институт связи, Ташкентский 
институт физической культурм. В 60-е годм открмлись еше 8 
новмх вузов — Андижанский институт хлопководства, Фер- 
ганский политехнический, Самаркандский архитектурно- 
строительньш, Термезский, Смрдарьинский, Ташкентский 
областнме педагогические институтм, Андижанский педаго- 
гический институт язмков, Ташкентский педагогический ин-
190

---

ститут язьпса и литературм. В 70-е годм открьшись еше 5 но- 
вмх вузов — Нукусский государственньш университет, Таш- 
кентский автомобильно-дорожньш институт, Педиатричес- 
кий институт и др. Также бмли открмтм новме факультетм и 
областнме филиалм крупнмх вузов. Началась подготовка ка- 
дров по новьш специальностям.