"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish, lug‘at 
ustida ishlash, erkin va mustaqil fikrlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘rganilgan she’rning nomi, mazmunini ajrata olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  savol-javob,  “Blis-so‘rov”,  “Kim  topag‘on” 
o‘yini.
Dars jihozlari: ko‘rgazma va tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism. 
I. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Tushovli to‘y” hikoyasini o‘qib, so‘zlab beradilar.
“Blis-so‘rov” o‘yini.
Yaylovda  yoyilib  yurgan  nimalar  dalalarning  husniga-husn 
1. 
qo‘shdi?
(Yaylovda yoyilib yurgan qo‘y, sigir podalari, uyur-uyur yilqilar da-
lalarning husniga–husn qo‘shdi.)
Nima  qo‘rquv  bosib  sarosimada  qoldi?  (Oldingi  oyoqlaridan  in-
2. 
gichka,  lekin  pishiq  jun  chilvir  bilan  tushovlangan  Saman  toy  qo‘rquv 
bosib sarosimada qoldi.)
Nimaning  cho‘zib-cho‘zib  uvullagani  eshitildi?  (Bo‘rining  cho‘-
3. 
zib-cho‘zib uvullagani eshitildi.)
Saman  ot  nimaning  tovushi  chiqqan  tomonga  kuchining  boricha 
4. 
kishnab yubordi? (Saman ot Ko‘kqashqaning tovushi chiqqan tomonga 
kuchning boricha kishnab yubordi.)