"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Laqma  it”  ertagi  o‘qitiladi,  3-4  nafar  o‘quvchidan  yoddan  so‘ra-
ladi. Ertak yuzasidan savol va topshiriq beriladi.
– “Laqma it” ertagida qanday illatlar haqida so‘z boradi?
– Ertakdagi sizga yoqqan qahramon haqida so‘zlab bering.
O‘quvchilar bergan javoblar to‘ldirilib, umumlashtiriladi.
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bolajonlar laqmalik qanday odat? U qanday oqibatlarga olib keladi?
O‘quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e’lon qilinadi.
–  Bugun  biz  sizlar  bilan  “Laqma  it”  ertagining  2-qismi  bilan  tani-
shamiz.
O‘quvchilar bilan dangasalik, uning oqibatlari haqida suhbatlashib, 
fikrlari tinglanadi. 
– Nima uchun itni laqma deb atashadi?
– Dangasalar nimasi bilan boshqalardan ajralib turadi?
O‘quvchilar javoblari to‘ldirilib, mavzu tushuntiriladi. 
“Laqma it” ertagining 2-qismi asosida lavha namoyish  qili nadi. 
Kadr ortidan ertak matni o‘qiladi.
O‘qituvchi  ertak  mazmunini  tushuntiradi.  Notanish  so‘zlar  ustida 
lug‘at ishi o‘tkaziladi.