"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning kundalik hayotda bo‘ladigan vo-
qea va hodisalarga munosabat bildira olish ko‘nikmalarini rivojlantirish.

---

135
FK 2: o‘rganilgan  hikoyaning nomi, mazmunini ajrata olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  tushuntirish,  “Davom  ettir”  metodi,  “Tezkor 
javob”, “Yosh quruvchi” ta’limiy o‘yinlari.
Dars  jihozlari:  mavzuga  oid  rasmlar,  tarqatma  materiallar,  multi-
media ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar  “Qo‘rqoq”  hikoyasining  mazmunini  so‘zlab  berishadi. 
O‘tilgan mavzu asosida   savol-javob o‘tkaziladi. 
1. Bolalar nima uchun Bahromni “qo‘rqoq” deb atashardi?
2. Bahrom nega kechqurun yo‘lga otlandi?
3. Bahrom qo‘zichoqni qanday qutqarib qoldi?
4. Qo‘rqoq bo‘lmaslik uchun nima qilish kerak, deb o‘ylaysiz?