"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Lug‘at ishi:
savob – yaxshi ish  
qashshoq – kambag‘al
do‘kondor – do‘konning egasi, sotuvchi
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik  bilan  ishlash.  Yangi  mavzuni  mustahkamlash  maqsadida 
“O‘chko‘z  boy”  ertagi  o‘quvchilarga  navbati  bilan  o‘qitiladi.  Ertak 
maz muni qayta hikoya qildiriladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:
 Ochko‘z boyning qilmishini qanday baholaysiz?
– 
 Ochko‘z boy bilan xotini nima uchun jazolandi?
– 
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi. 
“T-chizma”  metodi.  O‘quvchilar  ertak  qahramonlariga  xos 
bo‘lgan xislatlarni “T-chizma”ga joylashtiradilar. (Dehqon, boy)
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
Ertakdagi qaysi qahramon sizga yoqdi?
1. 
Siz o‘zgalarga qanday yaxshilik qilgansiz?
2. 
Ertak mazmuniga mos maqollar bilasizmi?
3. 
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.