Shahar byudjetidan tashqari maktabgacha ta'lim muassasasi

2. Tovushlarni avtomatlashtirish uchun Su-Jok to'plaridan foydalanish.

Massaj jarayoni bolalar uchun zerikarli ko'rinmasligi uchun she'riy materiallar ishlatiladi va massaj effekti bilan bir qatorda nutqda etkazilgan ovoz avtomatlashtiriladi.

Bola navbat bilan har bir barmog'iga massaj uzukini qo'yadi, shu bilan birga etkazilgan tovushni avtomatlashtirish haqida she'r o'qiydi.

 O'ng tarafda:

 Bu chaqaloq Ilyusha, (bosh barmoqda )  

 Bu chaqaloq Vanyusha, (ishora qilmoqda)

 Bu bola Alyosha, (o'rtacha)  

 Bu chaqaloq Antosha, (ismsiz)

 Kichkintoyning ismi Mishutkaning do'stlari. (kichkina barmoq)

 Chap tarafda:

 Bu chaqaloq Tanyusha, (bosh barmog'i)

  Bu chaqaloq Ksyusha, (ko'rsatib)

 Bu chaqaloq Masha, (o'rtacha)

 Bu chaqaloq Dasha, (ismsiz)

Kichigi esa Natasha. (kichkina barmoq)

3. Su-jok to'plaridan leksik va grammatik toifalarni takomillashtirishda foydalanish.

   Birdan-ko'p mashqlar. O'qituvchi: "Men sizga stolda" mo''jizaviy to'p "ni qo'yaman, mavzuni yakkalik ichida nomlayman. Va siz to'pni kaftingiz bilan ushlaganingizda, uni ko'plikda otlarni chaqirib, orqaga qayting. "

Xuddi shunday, "Meni muloyimlik bilan chaqiring", "Aksini ayt." Mashqlari.