Sh. Sodiqova

T arbiyaviy vazifalar.
  B o lalard a  sp o rt m a sh g ‘u lo tlarig a  m u h a b b a tn i, 
m a sh g 'u lo t  natijalari,  sp o rtch ilarn in g   y u tu q larig a  qiziqishni  ta rb iy a la s h  
lozim .
Jism o n iy   m ash q larn i  b ajarish d a  x arak tern in g   ijobiy  x u su siy a tla ri 
(uyushqoqlik,  intizom lilik,  kam tarlik,  k o 'n g iJch an lik .  va  h o k azo )  v a   a x ­
loqiy  fazilatlar  (halollik,  haqq o n iy lik ,  o ‘rto q lik   hissi,  o ‘zaro  y o rd a m ), 
ja m o a d a   s h u g 'u lla n ish   m alakasi,  jism o n iy   tarb iy a  asboblarini  e h tiv o t 
qilish,  to p sh iriq n i m a s ’u liyat b ilan   bajarishlarini tarb iy alash ,  sh u n in g d e k , 
irodaviy fazilatlar (botirlik, q at'iy lik , o ‘z k u c h ig a ishonch, q iy in c h ilik la rn i 
y en g ish d a   sabotlilik,  ch id a m lilik   va  b o sh q alar)n i  n am o y ish   qilish  u c h u n  
qulay  sh aro it y a ra tila d i17.
“B o la jo n ” tay an ch  d astu rid a m ak tab g ach a y o sh d ag i b o lalarn i jis m o n iy  
tarb iy alash n in g  v azifalari  sifatida  q u y id ag ilar belg ilab   berilgan:
-  b o lalarn in g  salo m atlig in i  m ustahkam lash  v a  chiniqtirish;
-  ularni jism o n iy  jih a td a n  b a q u w a t  qilish;
-  b o laning  axloqiy  to m o n d an   ijodiy  sifatlarini  tarbiyalash;
-  bolalarda  m aq sad g a t o ^ r i   y o 'n a ltirilg a n   harak atlarn i  fa o lla s h tiris h  
u chun sh aro it yaratish;
17. Yusupova P. Maktabgacha tarbiya pedagogikasi. — Т.: «O 'qituvchi»,  1993. — 40-41-b,
65

---

— h arak a tlarn in g   m u h im   h ay o tiy   tu rlarin i  shakllantirish,  y u rish ,  y u g u - 
r i s h ,   sakrash,  em ak lash ,  o 'r m a la s h ,  otish,  ilib  olish,  suzish,  v elo sip ed d a 
u c h is h ,  oyoq,  q o ‘l,  ta n a ,  b o s h   h arak atlarin i  riv o jlan tirish ,  saflan ish   v a  
q a y t a   saflanish;
—  o ‘y in  h a ra k a tla rin i  k e n g a y tir is h  v a   ch u q u rlash tirish , jism o n iy   sifat- 
la r n i   riv o jlan tirish :  c h a q q o n lik ,  epchillik,  ziyraklik,  iro d alilik ,  sabr- 
q a n o a t, k u c h lilik  v a  b o s h q a la rg a  ten g lash ib  tik  tu tish  m alak asin i oshirish;
- b o l a  qom atini t o 'g ’r i  s h a k lla n tiris h g a ta ’s ir k o 'r s a tis h  v a y a s s i  oyoq- 
l i l i k  k asallig in in g   oldini  o lis h g a  y o rd am  berish;
- j i s m o n i y   m ash q  v a   o 'y in la m in g   foydasi.  asosiy  g ig ien ik  ta la b la r v a  
q o id a la r  h a q id a  y e ta rli  d a ra ja d a  ta s a w u r  v a  b ilim lar berish;
— faol h a rak atg a  q iz iq is h n i  ta rb iy a la sh 18.
r. 
. 
. . .  
Jism oniy tarbiyani  am alga oshirish vosita-
.