Sh. Sodiqova

II. 
A xloqiy xulq-atvorni  shaklantirish  uslublari.  M ashq
  -   axloqiy  xulq 
v a  odatlarni  tarbiyalashning  eng  ta ’sirli  uslubidir,  U nga  qoidalarni  m ashq 
q ild ir is h -  foydali  odatlarni  qaytarish  kiradi.  E slatish,  o ; rgatilgan  tajribani 
yangilash,  nazo rat  -   o ‘rgatilgan  odatning  to ‘g ‘ri  va  sam arali  ekanligini 
tekshirish,  o ‘z -o ‘zini  nazorat  qilish,  bolani  faollashtiruvchi  shaxsiy  gigi- 
ena qoidalari,  ovqatlanish m adaniyati,  k o 'c h ad a,  m aktabgacha  ta 'lim   m u ­
assasasida xulq m adaniyatini  egallashni  m ashq qildirish  bunga m isol  b e  la 
oladi.  M ash q  qildirish natijasida boiada m alaka va odatlar tarkib topadi.
M ash q   u slu b in in g   sam aradorligi  quyidagi  shart-sharoitlarni  hisobga 
olishni talab  qiladi:  1) m ash q lar tizim i; 2) u larn in g  m azm uni; 3) m ash q n in g  
tu sh u n arli b o ‘lishi;  4)  hajm i;  5)  tak ro rlash  tezligi;  6)  nazo rat v a   tuzatish:
7)  ta rb iy alan u v ch ilam in g  individual o ‘ziga xosliklari; 8) m asbqni bajarish 
jo y i  v a   vaqti;  9)  individual,  guruhli  v a  ja m o a v iy   m ashq  shakllarini  uy- 
g ‘unlashtirish;  10)  m o tiv atsiy a  h o sil  q ilish   v a   ra g 'b atlan tirish .  M azk u r 
o m illar  o rasida m ash q n in g  hajm i va  s u r ’ati  ham da kutiladigari  natija  o ‘r- 
ta sid a   t o 'g ’’rid a n -to 'g 'ri  alo q ad o rlik   m avjud:  m ashq  q anchalik  k o 'p   va 
tez -te z  bajarilsa,  u n ing  y o rd am id a  shakllantiriladigan  sifatlar  shunchaiik 
te z  rivojlanadi.
Talab  -
  tarb iy alash   m aq sad id a  boladan  biror  narsani  q a t’ivat  bilan 
so ‘rab  tu rish   b o ‘lib,  ta rb iy alan u v ch ilam in g   m a 'lu m   bir  faoliyatini 
r a g ‘batlaydi  yoki  b a rta ra f etishga  x izm at qiladi.
T aqdim   etish  sh ak lig a  k o 'r a