Ш. Пўлатов Низомий номидаги тдпу ҳузуридаги халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази ―Педагогика, психология ва таълим технологияси‖ кафедраси доценти, п ф. н. Тақризчилар

 
Модулнинг ўқув режадаги бошқа блок модуллари билан 
боғлиқлиги ваузвийлиги
Модул мазмуни ўқув режадаги ―Таълим жараѐнларида ахборот 
коммуникация технологияларини қўллаш‖ блоки модуллари, ―Таълим-
тарбиятехнологиялари ва педагогик маҳорат‖ блоки модулларибилан узвий 
боғланган ҳолда умумтаълим мактаблари маънавий-маърифий ишлари бўйича 
директор ўринбосарларининг касбий тайѐргарлик даражасини ўсишига хизмат 
қилади. 
Модулнинг услубий жиҳатдан узвий кетма-кетлиги 
Мазкур модул ―Таълим-тарбия жараѐнларини ташкил этишнинг ҳуқуқий-
меъѐрий асослари‖, ―Илғор таълим-тарбия технологиялари ва педагогик 
маҳорат‖ 
ва 
―Таълим 
жараѐнларида 
ахборот-коммуникация 

---

10 
технологияларини қўллаш‖ блокларидан кейин ўрганилади. Унда юқоридаги 
блокларда ўрганилган мазмун йўналишлари ва услубий жиҳатларини 
маънавий-маърифий ишлар бўйича директор ўринбосарлари фаолиятига 
татбиқ этиш имкониятлари очиб берилади.
 
―Таълим муассасаларида маънавий-маърифий, тарбиявий жараѐнини 
бошқариш‖ модули бўйича соатлар тақсимоти 
 
№ 
Мавзулар номи 
Маъруза 
Амалий 
машғулот 
Мустақил 
таълим
Кўчма 
машғулот 
Жами 
1 
Таълим муассасасини илмий-
методик бошқаришни ташкил этиш 
2 
2 
4 
2. 
Таълим муассасаси директорининг 
маънавий ва маърифий тарбия 
ишлари бўйича ўринбосари 
фаолиятини ташкил этиш
2 
2 
4 
3. 
Замонавий 
раҳбар 
маънавий 
қиѐфаси ва унга қўйиладиган 
талаблар 
2 
2 
4. 
Таълим муассасасида 
ўқувчиларнинг дaрсдaн кeйинги 
фaoлиятини меъѐрий ҳужжатлар 
асосида ташкил қилишни 
методологик асослари
2 
2 
4 
5. 
Таълим-тарбия жараѐнида шахсга 
йўналтирилган таълим 
2 
2 
6. 
Таълим муассасаларида маънавий-
маърифий тарғибот ишларини
ташкил этишда буюк алломалар ва 
мутафаккирлар илмий асарлари-
нинг ўрни
2 
2 
4 
7. 
Ўқувчилар 
ўртасида 
маънавий 
таҳдидлар ва ―оммавий маданият‖ 
каби салбий ҳолатларнинг олдини 
олишга қаратилган профилактик 
тадбирларни ташкил этиш
2 
2 
8. 
Дарс таҳлил қилишнинг илмий-
методик асослари
2 
2 
4 
9. 
Таълим муассасасида маънавий – 
тарбиявий ва ахлоқий ишларни 
илмий-методик 
асосда 
ташкил 
этилиши 
2 
2 
4 
10. 
1.
Баркамол авлодни тарбиялашда 
оила институти ва фуқароларнинг 
ўзини-ўзи бошқаришни ташкил 
этиш
2 
2 
4 
11. 
Педагогик жамоада соғлом муҳитни 
шакллантириш, 
ажборот 
2 
2 

---

11 
хуружларидан ҳимояланиш. 
12. 
Таълим муассасаларида ижтимоий 
жиҳатдан хавфли аҳволда бўлган 
вояга 
етмаганлар 
билан 
якка 
тартибда шуғулланишни ташкил 
этиш ва назорат қилиш тартиби
2 
2 
13. 
Таълим муассасалари раҳбар ва 
педагогларнинг имиджи 
2 
2 
4 
14. 
Ўқувчилар билим, кўникма ва 
малака 
(БКМ)ларидаги 
бўшлиқларни 
тўлдириш 
ва 
ўзлаштира 
олмасликни 
олдини 
олиш 
2 
2 
4 
15. 
Таълим муассасаси директор 
ўринбосарининг фаолиятини 
ўрганиш ҳамда ўзаро тажриба 
алмашиш. 
4 
4 
16. 
Мактабнинг ―Ёшлар ташкилоти‖ 
фаолиятини ташкил этиш бўйича 
илғор иш тажрибасидан 
4 
4 
Жами
14 
28 
4 
8 
54