Ш. А. ДЎстмуҳамедова, З. Т. Нишанова, С. Х. Жалилова


5.Катталар ўқув жараёнининг ташкил этилиши



Download 4,19 Mb.
Pdf ko'rish
bet201/217
Sana25.02.2022
Hajmi4,19 Mb.
#257549
1   ...   197   198   199   200   201   202   203   204   ...   217
Bog'liq
Dostmuhamedova, Nishanova - Yosh davrlari va pedagogik psixologiya

11.
5.Катталар ўқув жараёнининг ташкил этилиши 
 
Самарадорлик ўқув жараёнининг шахсга йўналтирилган таълим 
асосида ташкил этилганлигига боғлиқ. 
Ривожлантирувчи таълим. Малака ошириш жараёнидаги шахсга 
йўналтирилган таълим тингловчининг мавжуд билим, кўникма ва 
малакаларини ҳисобга олган ҳолда потенциал имкониятларини юзага 
чиқариш, асосида амалга оширилади. 
Шахсни ривожлантириш, жаҳон стандарти талабига жавоб берадиган, 
ўзига, бошқа инсонга, жамиятга, давлатга, табиатга ва меҳнатга ўзининг 
тўғри муносабатини билдира оладиган, мустақил фаолият юрита оладиган, 
ижодкор, тадбиркор шахсни тайёрлаш, мустақил ишлашга, ўз-ўзини 
тарбиялашга шароит яратиш мақсадида амалга оширилади. 
Мазкур таълим жараёнида муаммоли, қисман изланувчан, ахборот- 
репродуктив, интерфаол методлар қўлланилади. 
Муаллим андрогогнинг шахсни ривожланиш психологияси бўйича 
билимларни билиши ва улардан ўз фаолиятларида фойдаланиши, ўқув 
жараёнини тўғри ташкил этиш учун тингловчиларнинг академик, дидактик, 
ижтимоий - психологик эҳтиёжларини билиши ва шу эҳтиёжларни ҳисобга 
олган ҳолда машғулотларни ташкил қилиши, малака ошириш учун келган 
тингловчилар билан ўзаро ижобий муносабатларни ўрната олиши, 
андрогогик таълим технологиялари ва ўқитиш шаклларини билиши, 
машғулотлар давомида умумий ва шахсга йўналтирилган қоидаларни ишлаб 
чиқа билиши ҳақида ҳам ўз тавсияларини бериши жуда муҳим. 
Мазкур жараёнда профессор ўқитувчи: 

ўқув жараёнини тўғри ташкил эта билиши; 



андрогогик билимларга эга бўлиши; 

замований таълим технологияларини билиши; 

мулоқотчанлик хусусиятига эга бўлиши лозим. 
Буларнинг барчаси малака ошириш жараёнини тўғри бошқаришда асос 
бўла олади. 
VI. Андрагогнинг таълим жараёнини тўғри ва оқилона бошқара олиши 
ҳам ўқитувчи шахси камолотида ниҳоятда аҳамиятли. Ўқув жараёнини 
бошқаришнинг бир неча функциялари мавжуд. 
Бу борада андрагог бошқаришнинг функцияларини яхши билиши ва бу 
функцияларни амалга ошириши лозим. Бу функциялар қуйидагилардан 
иборат: 

Download 4,19 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   197   198   199   200   201   202   203   204   ...   217




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish