Сентябрь Тарбиячининг бир ҳафталик намунавий иш режаси

Тил ва нутқ маркази 
Н. Раимовнинг ―Ялпиз‖ ҳикоясини айтиб бериш. 
Мақсад: Ҳикояни айтиб бера олишади. Сўзлардаги ―К‖ ҳарфини талаффуз 
қилишади. 
Жиҳоз ва материаллар: мавзуга оид расмлар. 
Фаолият жараѐни
: 
1. Тарбиячининг ялпиз ўсимлиги ҳақидаги суҳбати. Ундан нима тайѐрлаш мумкин. 
2. Тарбиячи суҳбати. 
3. Жисмоний тарбия дақиқаси. 
Буратино 
Буратино керишди, 
Бир – эгилди, 
Икки – эгилди, 
Уч – эгилди. 
Қўлларини силтади, 
Калитини топмади. 
Калитга етиш учун 
Тепага сакраш керак. 
4. ―Сўзни топ‖ дидактик ўйини. 
Бу нима - ғижирлайди? 
Бу айтинг, нима ғарам? 
Ғижирламай бўларми, 
Ахир менку бу …(карам). 
Альбомни безар нима? 
Бу албатта …(қаламлар). 
Катакда қушча сайрар, 
Лекин ... (мушукдан) қўрқар. 
Африкада дарѐда 
Сузар яшил бир матоҳ. 
Кимки келса, ютади 

---

Унинг номидир ... (тимсоҳ). 
Қўшимча равишда: болаларни асарни ифодали айтиб беришга ўргатиш. Сўзлардаги 
товушлар талаффузини мустаҳкамлаш. 
Нималарга эътибор қаратиш керак: Болалар асарни айтиб беришга ўрганади. Грамматик 
тўғри нутққа интилади. 
Тил ва нутқ маркази 
―Баҳор келди‖ мавзусида ҳикоя тузиш. 
Мақсад:у баҳор мавзусида ҳикоя туза олишади, баҳор белгиларини билишади. 
Жиҳоз ва материаллар: баҳор ҳақида мавзули расмлар. 
Фаолият жараѐни
: 
1. Тарбиячининг баҳор ҳақидаги суҳбати. 
2. Баҳор ҳақидаги топишмоқни топиш. 
3. ―Бу қачон бўлади?‖ дидактик ўйини. 
4. Баҳор ҳақидаги шеърни ўқиш. 
5. Расмлар бўйича баҳор ҳақида ҳикоя тузиш. 
Қўшимча равишда: баҳор ҳақидаги шеърни ѐдлаш, йил фасллари ҳақидаги 
топшиқмоқларни ўрганиш. 
Нималарга эътибор қаратиш керак: оғзаки нутқни ривожлантириш. Шеър мазмунини 
тўғри тушуниш ва товушдаги интонацияларни фарқлаш.