Sentyabr Tarbiyachining bir haftalik namunaviy ish rejasi

2. Loyning yuzaga kelishi. Hikoya: «Loyni yuzaga kelish jarayoni». Suv, shamol va quyosh xafa bo‘ldi.Ular ko‘p harakat qilishdi qumni tayyorlashga, lekin gul o‘sib chiqdimi? (yo‘q) Ular yanada ko‘prov ishlashdi. SHamol nima qildi? (esdi); quyoshchi? (isitdi).Qum juda mayda bo‘lib qoldi,suv esa yuqoridan tomchiladi.Qum zarralari bir-biriga yopshib nima bo‘ldi ? (loy).
№ 3-Tajriba. «YOpishqoq loy». Loyni kuzatish (Bolalar stakanga suvni solib aralashtiradilar va qoshiq bilan idish ichiga qumni soladilar).
№4 Tajriba . Tuproq lupa bilan kuzatiladi.Tuproqla yirik qumlar bo‘lib va ozroq loy, unda ko‘p nima? ( ozuqaviy qora emish xashoratlar uchun).


Qo‘shimcha: topishmoq topish, badiiy adabiyot o‘qish.
Nimaga e’tibor berish lozim:tabiiy materiallar bilan ehtiyotkorona ishlashga va bolalarni faol harakatiga.
Nutq va til markazi
O‘zingizning hayotingizdan hikoya tuzing «Men archa bayramini qanday o‘tkazdim?».
Maqsad: O‘zlarining hayotlaridan hikoya tuzadilar.
Jixoz va mariallar:har xil predmetlar;o‘yinchoqlar, illyustratsiya.
Faoliyat turi:
1. Suhbat: «Archa bayrami nima?».
2. Tez aytish.
3. Illyustratsiyani ko‘rib chiqish.
4. O‘yin barmoqlar orqali.
5. Misol: « «K» va «G» tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qilish.
6. Bolalarning qichqa hikoyasi.
Qo‘shimcha:she’r yodlatish,hikoya o‘qish, topishmoq topish, didaktik o‘yinlar..
Nimaga e’tibor qaratish lozim: nutqni rivojlantirishga; nutqni ochishga.
Tasviriy faoliyat
Rasm chizish: Qorqiz biznikiga mehmonga keldi.
Maqsad: Qorqizni po‘stinini ta’riflash (po‘stinning etagi keng, enggi elkasidan,) butun varaqda katta qilib chizadilar. Buyoq va mo‘yqalam bilan to‘g‘ri ishlashni o‘rganadi.Bo‘yoqni mo‘yqalamda surtgandan keyin qurishini kutadi va ustidan qayta surtadi.