Семинар ва лабаратория машғулотларидан касб-ҳунар таълими, олий таълим психология фани ўқитувчиларига мўлжалланган услубий қЎлланма

 
 
 
 

---

100 
СЕМИНАР МАШҒУЛОТИ МАВЗУСИ ВА РЕЖАЛАРИ 
Қобилиятларнинг таркиб топиши. 
Режа: 
1. Қобилият хакида тушунча. 
2. Қобилиятлар шаклланишининг таълим-тарбия жараё'нига богликлиги. 
3. Иктидорли болаларни танлаш. 
4. Қобилиятлар ва ёшларнинг касб танлаш муаммолари. 
5. Қобилиятларнинг шаклланиши. 
Тавсия этиладиган адабиётлар: 
1. М.В.Гамезо, И.АЛомашенко. Атлас по психологии. М., 1986. 
2. М.ТДавлетшин. Укувчиларда қобилиятнинг таркиб топиши. 
"Ўкитувчи".Т., 1965. 
3. В.М.Каримова, Ф.А.Акрамова. Психология. Т,, 2000.
4. В.А.Крутецкий. Педагогик психологиянинг асослари. Т., 1976. С Л. 
5. Рубинштейн. Основы обшей психологии. "Просвещение". М., -1989.
6. .А.Крутецкий. Психология математических способностей школьника. М., 
1968. 
7. Немов Р.С. Психология, В 2-х кн. Кн. 1. - М., 1998.
8. Умумий психология, А.В.Петровский тахририда. Т., 1992. 
Интернет сайтлари
1.www.ziyonet.uz
2.www.pedagog.uz 
 
Мавзу буйича тест намуналари. 
1. Қобилият – деб: 
А) кишининг вокеликка булган муносабатида вужудга келадиган ва унинг 
хулк.-атвори, хатти-харакатида таъсир колдирадиган, муҳим баркарор 
психик хусусият мажмуи;
Б) шахснинг мазкур фаолиятини муваффакиятли амалга ошириш шарти 
ҳисобланган ва бунингучун зарур бил им, куникма ва малакаларни 
эгаллаш динамикасида юзага чикадиган фаркларда намоен буладиган 
индивидуал психологик хусусият;  
В) одамнинг узи билган ва бажараётган нарсага уз муносабатини бошдан 
кечириш ва муваффакиятини белгилаш жараёни;
Г) ҳис-туйғуларнинг пайдо булиш тезлиги ва кучида, хамда 
кишинингумумий ҳаракатчанлигида намоен бўладиган индивидуал 
психологик хусусият мажмуи. 
2. Истеъдод нима?
а) ишининг муайян фаолиятга лаёкати; 

---

101 
б) инстинкт; 
в) кўникма, малака, билим;
г) қобилиятларда намоен буладиган тугма хусусият. 
3. Лаёқат – бу:
а) шахснинг якка хусусияти;
б) лаёқат қобилиятнинг шаклланиши жараёнига таъсир килади;
в) одамнинг анатом-физиологик хусусияти бўлиб, қобилиятларнинг 
ривожланиши учун дастлабки маълум шарт-шароитларни яратадиган 
тугма имконият;
г) лаёкат тасаввурлар туплами булиб, хали онгда шаклланиб булмаган 
фикр ёки образларга айланмаган хусусият;
4. Талант -:
а) кишида ҳали мудраб ётган имконият;
б) назарий ва амалий масалаларни, янгилик ва прогрессив ахамият касб 
этадиган нарсалар яратишга кодирлик;
в)бир фаолиятда бир иеча қобилиятларнинг биргаликда намоён бўлиш 
хусусияти;
г) туғма лаёкат, камолатга эришиш. 
5. Қобилиятлар шаклланишнинг асосий омилларини аникланг; 
а) ирсият, ишга хавас, кизикиш, ижобий намуна;
б) таълим-тарбия ва шахснинг фаолиятдаги фаоллиги. 
в) тафаккур ва ижодий хаёл; 
г) ижтимоий муъит, таъхлим-тарбия ва шахснинг фаолиятидаги фаоллиги. 
6. Қобилиятнинг табиий шарт-шароити хусусидаги тугри таълимотнн 
аникланг; 
а) қобилиятлар туғма бўлмайди, ҳаёт ва фаолият жараёнида таркиб топади 
ва шаклланади; 
б) қобилият одамга тайёр ҳолда берилади ва у табиат инъомидир; 
в) ақл, истеъдод, қобилият сифатлари мия катта ярим шарларида 
локаллаштирилган; 
г) киши қобилиятлари қандайдир номаълум табиий омиллар томонидан 
азалдан белгилаб қўйилган. 

---

102 

---

103