Seminar mashg’uloti

SEMINAR MASHG’ULOTI
3-MAVZU: TA’LIM JARAYONINING QONUNIYATLARI VA TAMOYILLARI. TA’LIM MAZMUNI. TA’LIM METODLARI VA VOSITALARI. DARS – TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING ASOSIY SHAKLI. O‘QUVCHILARNING BILIM, KO‘NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH. TA’LIM SIFATINI BAHOLASH BO‘YICHA XALQARO TADQIQOTLAR
Mavzu rejasi:

1. Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari

2. “Metod”, “ta’lim metodi”, “usul”, “qoida” tushunchalari. Ta’lim metodlarini tasnifli. Ta’lim vositalarini.
3. Dars tavsifi va darsni tashkil etishga qo‘yiladigan didaktik talablar. Darsning turlari va tuzilishi.
3. Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
4. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish turlari, shakl, metodlari.
5. O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash mezonlari. Ta’lim sifati monitoringi. Xalqaro baholash dasturlarining me’yoriy asoslari. Xalqaro baholash dasturlari metodologiyasi.

O`quv mаshg`ulоtining mаqsаdi: Ta’lim metodlari va vositalari. Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli mavzusi yuzasidan olgan blimlarni mustahkamlash. ‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar mavzusi yuzasidan olgan bilimlarni mustahkamlash.
O`quv fаоliyatining nаtijаlаri: Mavzu yuzasidan tushunchalarni umumlashtirish, mustaqil fikrlashga o’rgatish va mashg’ulotda olgan bilimlarni amaliyotda tatbiq etishni takomillashtirish.
Mavzu yuzasidan savollar:

1. 
   Ta’lim qonuniyatlari haqida tushuncha.
   
2. 
   Ta’lim tamoyillarini haqida fikringiz.
   
3. 
   “Metod”, “ta’lim metodi”, “usul”, “qoida” tushunchalari.
   
4. 
   Ta’lim metodlarini tasnifli.Ta’lim metodlarini mohiyati.
   
5. 
   Darsning turlari va tuzilishi. Darsga qo‘yiladigan talablar.
   
6. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etishning tarkibiy qismlari.
   
7. 
   O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish turlari, shakl, metodlari.
   
8. 
   O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholash mezonlari.
   
9. 
   Ta’lim sifati monitoringi.
   
10. 
    Xalqaro baholash dasturlarining me’yoriy asoslari. Xalqaro baholash dasturlari metodologiyasi.
    
11. 
    PISA - o’quvchilarning ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi.
    
12. 
    PIRLS- matnni o’qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot.
    
13. 
    TIMSS xalqaro monitoring va TALIS xalqaro tadqiqoti.
    

Adabiyotlar:
1. Hoshimov K., Nishonova S., Inomova M., Hasanov R. Pedagogika tarixi. – T.: O‘qituvchi, 1996.
2. Hashimov K., Nishonova S. Pedagogika tarixi. – T.: O`zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2005.
3. Xasanboev J, To‘rakulov X., Xaydarov M., Hasanboeva O. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. – T.: Fan va texnologiya, 2008.
4. Niyozov G`., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg`ulotlari. – T.: NOSHIR, 2011.
5. Нишонова С. Комил инсон тарбияси. – Т.: Истиқлол, 2003.
6. Ma’naviyat yulduzlari (Markaziy Osiyolik mashhur siymolar, allomalar, adiblar). – T.: A.Qodiriy nomidagi Xalq merosi nashriyoti, 1999.