Семинар машғулотнинг технологик модели Машғулот вақти

амалий машғулот: “Ўқитувчининг маънавий маърифий ишларни ташкил этиши. Синфдан ташқари тадбирларни ташкил этиш йўллари” мавзусидаги семинар машғулотнинг технологик модели

Машғулот вақти – 2 соат	Талабалар сони: 21 нафаргача
Машғулот шакли	Мавзу бўйича билимларни кенгайтириш ва мустаҳкамлаш юзасидан семинар
Семинар машғулотнинг тузилиши	1. Талабаларни семинар машғулотига тайёрлаш. 2. Семинар машғулотидаги масалалар юзасидан топшириқлар. 3. Топшириқларнинг бажарилишини бошқариш. 4. Семинар масалалари юзасидан умумий хулосалар қилиш. 5.Семинар мавзуси бўйича талабаларнинг БКМларини баҳолаш
Семинар машғулотининг мақсади: талабаларнинг мавзуга доир билим, кўникма ва малакаларини мустаҳкамлаш ва тизимлаштириш.
Педагогик вазифалар: 1.Талабаларни машғулотнинг мақсад ва вазифалари билан таништириш. 2.Мавзу юзасидан эгалланиши лозим бўлган билимларни тизимлаштириш. 3.Мавзу юзасидан талабаларда кўникма ва малакалар ҳосил. 4.Талабаларнинг ижодий ва мустақил фикрлай олиш қобилиятларини шакллантириш.	Ўқув фаолияти натижалари: 1.Талабалар мавзунинг асосий тушунчаларини ўзлаштирадилар. 2.Мавзуга доир аниқ билимлар доирасига эга бўладилар. 3.Мавжуд билимлари билан эгалланганларини таққослайдилар. 4.Эгалланган билимлардан фойдаланиш кўникмасига эга бўладилар ва мавзу юзасидан умумий хулосаларга келадилар.