seminar: Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli

2-seminar: Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli
(Seminar mashg‘uloti ishlanmasi. 2 soat)
Reja

1. 
   Dars tavsifi va darsni tashkil etishga qo‘yiladigan didaktik talablar.
   
2. 
   Darsning turlari va tuzilishi.
   
3. 
   Darsga qo‘yiladigan talablar.
   
4. 
   O‘qituvchining darsga tayyorlanishi.
   
5. 
   Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
   

1-topshiriq. Darsning turlari va tuzilishiga oid “Chalkashlikni aniqlang” didaktik o‘yini

1. Quyidagilar orasidan aralash darsning tuzilishini aniqlang. tashkiliy qism; o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); yangi mavzuni bayon qilish; g) o‘rganilgan materialni mustahkamlash; o‘quvchilarni baholash; nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasini berish.	4). Quyidagilar orasidan yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishini aniqlan: tashkiliy qism; yangi mavzuni bayon qilish; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); v) o‘rganilgan materialni mustahkamlash; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasini berish.
2). Quyidagilar orasidan o‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishini aniqlang. tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; v) o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; g) amaliy ish topshiriqlarini bajarish; d) o‘quvchilarni baholash.	5). Quyidagilar orasidan o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishini aniqlang: tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); yangi mavzuni bayon qilish; nazorat ishini o‘tkazish; v) o‘quvchilarni baholash; g) uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida).
3). Quyidagilar orasidan Laboratoriya darslarining tuzilishini aniqlang: tashkiliy qism; yangi mavzuni bayon qilish; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o‘tkazish; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasi.	6). Quyidagilar orasidan Amaliy darslarning tuzilishini aniqlang: tashkiliy qism; o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); yangi mavzuni bayon qilish; nazariy materiallarni mustahkamlash; v) amaliy ish topshiriqlarini bajarish; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasi.