Семинар 26 соат Мустақил таълим соати 42 соат тошкент 2021

1. Language and Speech levels Basic oral non-basic levels Basic Levels of the Language 2. Grammatical Structure of English Language The Basic Units of Grammatical Structure Grammatical and Lexical Meanings 3. Morphemic Structure of the Language Types of Morphemes According to the Functional Classification Types of Morphemes According to the Criteria of Number Correlation Between Form and Content 4. The Problem of Grammatical Category Grammatical Meaning Requirements Grammatical Category 5. The Problem of Part of Speech Requirements to Group Words to Part of Speech National and Functional Parts of Speech Nouns Grammatical Categories of Nouns The Categories of Voice The Categories of Number Adjectives Grammatical Categories of Degrees of Comparison Adverbs Types of Adverbs according to the Meaning Grammatical Categories of Adverbs 6. Verbs Grammatical Categories of Verb 7. Syntax. 8. Sentence Types of Sentences according to the Meaning Types of Sentences according to the Structure

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Жами: 26 соат
4. Мустақил таълим

Талабаларнинг мустақил ишларини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш қуйидаги Низом асосида олиб борилади. Мазкур низом Ўзбекистон республикаси Вазирлар Махкамасининг 2001 йил 16 августдаги “Олий Таълимнинг Давлат Таълим Стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги 343-сонли қарорида қайд қилинган кадрлар тайёрлаш сифатини назорат қилишда талабаларнинг мустақил ишларини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолашни талаб даражасида йўлга қўйишга қаратилган. Ўзбекистон республикаси Олий ва Ўрта Махсус Таълим Вазирлигининг 2005 йил 21 февралдаги 34-рақамли буйруғи билан тасдиқланган “Талаба мустақил ишини ташкил этиш, назорат қилиш ва баҳолаш тартиби тўғрисида намунавий Низом” асосида ишлаб чиқилган.

I Талаба томонидан мустақил ишнинг бажарилиши рейтинг тизими талаблари асосида назорат қилинади;
II Талаба мустақил ишининг мақсад ва вазифалари:
1. Талаба мустақил ишининг мақсадлари қуйидагилардан иборат:
- талабаларда ўқитувчининг раҳбарлиги остида мустақил билим олиш
кўникмаларини шакллантириш;
- талабаларни ўқув адабиётлари ва ахборот воситаларидан унумли
фойдаланиш усулларига ўргатиш;
- ўқув ишларини мустақил равишда бажариш учун зарур билим ва
кўникмаларини шакллантириш ва ривожлантириш.
2. Талаба мустақил ишининг вазифалари қуйидаги кўникмаларини шакллантиришдан иборат:
- янги билимларни мустақил тарзда пухта ўзлаштириш кўникмаларига эга бўлиш;
- керакли маълумотларни излаб топишнинг қулай усуллари ва воситаларини аниқлаш;
- ахборот манбалари ва манзилларидан самарали фойдаланиш;
- анъанавий ўқув ва илмий адабиётлар, меъёрий ҳужжатлар билан ишлаш;
- Интернет тармоғидан мақсадли фойдаланиш;
- маълумотлар базасини таҳлил этиш;
- топшириқларни бажаришда тизимли ва ижодий ёндошиш.
III Талаба мустақил ишини ташкил этиш усуллари:
- фан ўқув дастуридаги айрим назарий мавзуларни ўқув адабиётлари ва бошқа ахборот воситалари ёрдамида мустақил ўрганиш;
- берилган топшириқ бўйича хисобот (реферат) тайёрлаш;
- амалий машғулотларга пухта тайёргарлик кўриш;
- илмий маърузалар ва мақолалар тайёрлаш;
- кафедра илмий-тадқиқот ишларида иштирок этиш;
- мустақил иш мавзулари бўйича рейтинг назорат турларини топшириш.
Ўқитилаётган фаннинг хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда талаба мустақил ишини ташкил этишда бошқа шакллардан ҳам фойдаланиш мумкин.
IV Талаба мустақил ишини назорат қилиш ва баҳолаш фан ўқитувчиси томонидан амалга оширилади.
Юқоридагилардан келиб чиқиб мазкур фан юзасидан мустақил таълим учун:
Инглиз тилидаги махсус адабиёт билан мустақил ишлаш, грамматик шаклларни тўғри ишлатиш, махсус адабиёт матнини тушуниш, изоҳ ва таржима қилиш. Талабаларга кўпроқ мустақил ишлаш имконини бериш, ўрганилаётган тилда фикрлаш ва барча масалаларни ечишни ҳам режалаштириш. Талабанинг мустақил иши юзасидан илмий муҳокама ўтказиш.
Маҳсус адабиёт материаллардан фойдаланиш. Матбуот материаллари воситасида халқаро воқеаларни ўрганиб чиқиш.

№