Семинар -28 (7 семестр-28 часов ) Часы самообразования -62

Задача контроля состоит в том, чтобы выяснить, на каком уровне находятся знания, навыки и навыки учащихся. Это определяет возможность перехода на следующий этап обучения учебных материалов и контролирует правильность выбора учителем методов и методов обучения. Задача контроля заключается в том, чтобы найти оптимальные способы изучения учебных материалов.
Контроль и оценка учебной деятельности учащихся по каждому предмету проводится регулярно в течение квартала или полугодия и оценивается по следующим видам контроля: текущий контроль; промежуточный контроль; итоговый контроль.
Текущий контроль-это систематический контроль за тем, как изучаемые предметы осваиваются учащимися в процессе урока. Этот контроль проводится учителем и предполагает, что определение уровня знаний учащихся ставит ежедневные баллы по каждому предмету науки.
Промежуточный контроль-это определение знаний учащихся по разделу, который включает в себя несколько тем, которые изложены в данной дисциплине (проводятся в письменной, устной, тестовой форме по темам).
Итоговый контроль-этот контроль проводится в письменной, устной, тестовой форме по изложенным темам, после полного прохождения указанных тем за квартал или полугодие.
Методы учета успеваемости учащихся могут быть основаны на выполнении устных, письменных, тестовых и практических заданий.
Устная проверка. Этот метод является одним из наиболее распространенных традиционных методов контроля и оценки знаний. Суть устной проверки заключается в том, что учитель определяет уровень усвоения учащихся, исходя из содержания изученного предмета. Устная проверка проводится по методу вопросно-ответной проверки знаний учащихся. Этот метод в некоторых случаях также называют методом чата. При устном осмотре учитель разбивает изучаемый предмет на отдельные части и задает вопросы каждому из них читателю. Тем не менее, для того, чтобы развивать речь читателей, а также иметь глубокие и прочные знания, им может потребоваться полностью запомнить ту или иную предшествующую тему. Во многих дисциплинах устная проверка заполняет ответы учащихся на основе организации письменных упражнений. Так, например, это можно сделать, проверив, как учащиеся усвоили тему «совместные предложения». Они приводят пример, чтобы доказать свои ответы. Они пишут эти примеры на доске и анализируют их синтаксически и грамматически. Устный контроль по математике, физике и химии решается в соответствии с правилами с целью оценки практических навыков и умений на примерах и находках. Несмотря на то, что он широко распространен и эффективен, устный контроль и оценка знаний учащихся также имеет некоторые недостатки. "Рейтинг" - это английское слово, а его словарный смысл означает постоянное изменение положительных и отрицательных качеств в деятельности человека. Система рейтинга представляет собой тип, метод и форму контроля качества знаний учащихся, с помощью которой обеспечивается процесс оценки качества усвоенных знаний по всем параметрам образовательного стандарта учебной дисциплины.