Семинар -28 (7 семестр-28 часов ) Часы самообразования -62

Стадия осмысления. Эта фаза, на которой обучаемый вступает в кон­такт с новой информацией. Этот контакт может принимать форму: чте­ния текста, просмотра фильма, прослушивания выступлений и т.д.
Первая цель этой фазы состоит в поддержании активности, интереса со­зданного во время фазы вызова.
Вторая цель —поддержание усилий обучаемых по отслеживанию соб­ственного понимания.
Стадия размышления. Эта фаза является важной, ее упускать из виду нельзя. Учащиеся закрепляют новые знания, перестраивают свои представ­ления, с тем чтобы включить в них новые понятия. В этой стадии запланиро­вано достижение нескольких важных целей. В первую очередь учащиеся пытаются выражать новые идеи и информацию собственными словами. Второй целью этой стадии является обмен идеями между учащимися.
Общие методические рекомендации по применению интерактивных методов обучения
Правило первое.В работу должны быть вовлечены все ученики. С этой целью полезно использовать технологии, позволяющие включить всех учас­тников в процесс обсуждения.
Правило второе.Надо позаботиться о психологической подготовке учас­тников.
В этой связи полезны разминки, постоянное поощрение учащихся за активное участие в работе, предоставление возможности для самореализа­ции учащегося.
Правого третье.Количество участников и качество обучения могут ока­заться в определенной зависимости. Важно, чтобы каждый был услышан, каждой группе предоставлена возможность выступить по проблеме.
Правило четвертое.Аудитория должна быть подготовлена с таким расче­том, чтобы участникам было легко пересаживаться для работы в больших и малых группах. Другими словами для учащихся должен быть создан физичес­кий комфорт.
Правило пятое.Договориться о том, что все участники будут проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважение его достоинства.
Правило шестое.Деление учеников на группы лучше построить на осно­ве добровольности.