Секс. От нейробиологии либидо до виртуального порно. Научно-популярный гид

Эдипов комплекс и зависть к пенису
В 1905 году Зигмунд Фрейд опубликовал «Три очерка о
теории сексуальности», где попытался вычленить этапы
психосексуального развития человека. Поскольку в
представлении австрийского психиатра сексуальная
энергия – самая мощная движущая сила в нашей психике
от рождения и до самой смерти, проблем с тем, чтобы
обсуждать 
сексуальность 
младенцев 
(при 
всей
инновационности такого подхода для того времени), для
него не существовало. Фрейд выделил пять стадий,
которые сменяют друг друга по мере того, как

---

расширяются представления ребенка о самом себе и
окружающем мире.
Оральная стадия:
0–1,5 года. В этот период малыш
познает мир в основном через рецепторы ротовой
полости. Он много ест, чувствует связь с матерью через
грудное кормление, пробует все вокруг на вкус. Фрейд
считал, что это начальный этап развития сексуальности:
ребенок еще не способен отделить себя от мамы и
воспринимает ее тело как свое продолжение. В этот
период человеческое существо находится в состоянии
аутоэротизма, то есть его сексуальная энергия направлена
на самого себя. Игры с гениталиями начинаются уже в
грудном возрасте, но пока это еще не мастурбация, а
просто исследование своего тела. Дальше, когда у
младенца прорезаются зубы, начинается орально-
садистическая стадия: теперь ребенок может выражать
эмоции с помощью укусов и понимает, что чувство любви
бывает амбивалентным – тяга к матери сочетается со
злостью на то, что она не может быть рядом все время.
Анальная стадия:
1,5–3,5 года. Внимание ребенка
смещается с зоны рта на область ануса – его начинают
учить ходить на горшок и соблюдать правила гигиены. Это
первое столкновение с социальной нормой, и, по Фрейду,
от того, насколько успешно ребенок проходит этот период,
зависит его дальнейшее отношение к нормам, правилам и
законам.