Секция «Русский язык»

3) Вечером мы поедем в лагерь.

5. Вставьте вместо точек предлог вследствие или ввиду, слова в скобках поставьте в нужном падеже.

1) … (неблагоприятная погода) задержался авиарейс.
2) … (предстоящий симпозиум) руководители съехались в бизнес-центр.
3) … (сильная засуха) на многих полях пострадали посевы.
Зав.кафедрой доц. Умарова Н.З.

Утвержден на заседании кафедры от 26.08.2020 г. Протокол № 1

Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан
Ташкентский государственный технический университет им. Ислама Каримова
Кафедра «Узбекский язык и литература»
Секция «Русский язык»
Итоговый контроль за 2-ой семестр 2020-2021 уч.г.


Вариант № 14
1. Прочитайте текст (на выбор преподавателя). Озаглавьте текст и составьте к нему назывной план.


ВЕТРОВАЯ ЭНЕРГИЯ
Одним из видов возобновляемой энергии, используемой в мире, является ветровая энергия. В Узбекистане валовой потенциал энергии ветра оценивается в 2,2 млн. т.н.э. Но здесь не учтен потенциал ветра в локальных регионах (Бекабад, Устюрт). Развитие ветровой энергетики очень перспективно для сельского хозяйства в отдаленных районах. Многие фермеры и жители кишлаков сразу могут почувствовать улучшение качества жизни, так как дополнительные возможности ирригации, энергообеспеченности положительно повлияют на рост благосостояния.
Ветроэнергетические установки (ВЭУ) достигли сегодня уровня коммерческой зрелости и в местах с среднегодовыми скоростями ветра более 5 м/сек успешно конкурируют с традиционными источниками электроснабжения.
Преобразование энергии ветра в механическую, электрическую или тепловую осуществляется в ветроустановках с горизонтальным или вертикальным расположением вала ветротурбины. Наибольшее распространение получили ветроэнергетические установки с горизонтальной осью ротора, работающие по принципу ветряной мельницы. Турбины с горизонтальной осью и высоким коэффициентом быстроходности обладают наибольшим значением коэффициента использования энергии ветра (0,46-0,48). Ветротурбины с вертикальным расположением оси менее эффективны (0,45), но обладают тем преимуществом, что не требуют настройки на направление ветра.

2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний: интеллектуальный потенциал, развитие мировоззрения, НИРС, студенческий этикет.

3. Постройте монологическое высказывание на тему: «Поддержка одарённых – курс государства».

4. С данными глаголами составьте словосочетания типа «существительное+существительное».

Образец. Сочетание – сочетание красок.

Гармоничность, сдержанность, изящество, особенность, благородство.

5. Согласуйте существительные с прилагательными в нужном падеже, пользуясь справкой.

Искусство, встреча, билет, семья, общество, портрет.
Справка: счастливый, деловой, экзаменационный, изобразительный, современный, знаменитый.