Sciencepublish org

R

EFERENCES

[1] Al-Sohbani, Y. (2015). The role of attitudes and motivation in learning English as a foreign language among Yemeni rural

secondary school students. Journal of Teaching and Teacher Education, 3(1).

[2] Al-Mekhlafi, A. (2004). The Internet and EFL Teaching: The reaction of UAE Secondary School English Language Teachers.

Journal of Language and Learning, 2(2), 88-113.

---

International Multidisciplinary Scientific Journal

ISSN: 2091-573X

Vol. 1 Issue 1, June - 2021

www.sciencepublish.org

43

[3] Brown, H. D., & Lee, H. (1994). Teaching by principles: An interactive approach to language pedagogy. Englewood Cliffs, NJ:

Prentice Hall Regents.

[4] Fareh, S. (2010). Challenges of teaching English in the Arab world: Why can’t EFL programs deliver as expected? Procedia-

Social and Behavioral Sciences, 2(2), 3600-3604.

[5] Ibrahim, A. (2010). Information technologies in ELT. Journal of Language Teaching and Research, 1(3) 211- 214.

[6] Thabet, S. S. (2002). Obstacles of using communicative techniques in Yemeni English foreign language classes. Unpublished

MA Thesis, Yarmouk University, Jordan.

[7] Zhong, Y. & Shen, H. (2002). Where is the technology‐induced pedagogy? Snapshots from two multimedia EFL classrooms.

British Journal of Educational Technology, 33(1), 39-52.