Сборник статей по материалам XLII международной научно-практической конференции №12 (42) Декабрь 2020 г

Список литературы: 
1.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения 
родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2000. – С. 153. 
2.
Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозайка-Синтез, 
2004. – 292 с. 
3.
Власова Т.А., Лебединская К.С. Актуальные проблемы клинического 
изучения задержки психического развития у детей // Дефектология. – 
1975. – №6. – С. 8 – 17. 
4.
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Детство-пресс,
2007. – 470 с. 
5.
Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М.: Московский 
психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 432 с. 
 
ПРОБЛЕМА ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ 
ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 
Черных Лариса Васильевна 
учитель-дефектолог, воспитатель, 
ГБОУ «Белгородская коррекционная 
общеобразовательная школа-интернат №23», 
РФ, г. Белгород 
Беседина Ирина Николаевна 
воспитатель, 
ГБОУ «Белгородская коррекционная 
общеобразовательная школа-интернат №23», 
РФ, г. Белгород 
Лепперт Татьяна Владимировна 
воспитатель, 
ГБОУ «Белгородская коррекционная 
общеобразовательная школа-интернат №23», 
РФ, г. Белгород 

---

31 
THE PROBLEM OF ANXIETY OF PRIMARY SCHOOL 
STUDENTS WITH HEARING IMPAIRMENT 
Larisa Chernykh
Teacher-defectologist, 
educator of the Belgorod Correctional 
Boarding School №23, 
Russia, Belgorod 
Irina Besedina
Teacher of the Belgorod Correctional Boarding 
School №23, 
Russia, Belgorod