Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
3 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
KIRISH 
 
XXI asrda jahonda ta'lim tizimining rivojlanish tendensiyalari intellektual 
rivojlangan, raqobatbardosh komil insonni tarbiyalash - eng asosiy, kechiktirib 
bo‘lmaydigan muhim vazifalardan biri ekanligini ko‘rsatmoqda.
Har qanday mamlakatning kuch – qudrati uning intellektual salohiyati bilan 
belgilanadi. Bu esa bevosita ta'lim sifatiga bog‘liq. 
Ta'lim tizimida innovatsiya, integratsiya va o‘qitish sifati monitoringini 
takomillashtirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ilmiy izlanishlarda o‘quv-tarbiya jarayoni 
natijaviyligiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Bunday yo‘nalishdagi tadqiqotlarda o‘qitish 
sifati monitoringining nazariy-metodologik asoslarini takomillashtirish, kompetensiyaviy 
yondashuvga asoslangan davlat ta'lim standartlarini tatbiq etish, uzluksiz ta'lim tizimiga 
innovatsion g‘oyalarni, axborot-kommunikatsion texnologiyalarni joriy qilishga oid ilmiy 
jihatdan asoslangan takliflarni,tavsiyalar tizimini ishlab chiqish, ta'lim va o‘qitish sifatiga 
ta'sir etuvchi omillarni aniqlash, o‘qitish sifati monitoringini avtomatlashtirishga alohida 
e'tiborqaratilmoqda.
Butun jahonda ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlar kishilik 
jamiyatining oliy maqsadi bo‘lib kelgan - jismonan va axloqan barkamol, aqlan 
yetuk,ma'naviy boy insonni tarbiyalash muammosining yechimini topishga qaratilgan 
bo‘lib, bu demokratik davlat va kuchli fuqarolik jamiyatida muhim ahamiyat kasb etadi va 
raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash tizimining natijali samaradorligini zamonaviy talablar 
asosida oshirib borish vazifasini qo‘yadi.Shu bois, jahon hamjamiyatida ta'lim mazmunini 
innovatsion va ilmiy-texnik rivojlantirish sohasida novatorlik g‘oyalari qo‘llab-
qo‘vvatlanmoqda. Shu jihatdan olganda, “Boshlang‘ich ta’limga xalqaro baholash 
dasturlarini joriy etishning istiqbollari”
 
deb nomlangan mazkur ilmiy maqolalar to‘plami 
ana shu masalalarni o‘zida ifoda etadi.
Ushbu to‘plamda O‘zbekiston, Xitoy, Rossiya, Janubiy Koreya, Malayziya va boshqa 
davlatlar tadqiqotchilarining sohaga oid ilmiy qarashlarini ifoda etuvchi maqolalario‘z 
aksini topgan. Ularda boshlang‘ich ta’limga xalqaro baholash dasturlarini joriy etish, ta'lim
jarayonini 
integratsiyalash, 
insonparvarlashtirish, 
demokratizatsiyalash, 
differensiallashtirish muammolarining yechimi, ushbu jarayonlarni hayotga tatbiq qilish 
uchun innovatsion shart-sharoitlarni tashkil qilish, tahsil oluvchilarning ichki imkoniyatlari 
va qobiliyatlarini to‘laqonli namoyon qilish kabi masalalar pedagogika, psixologiya, 
sotsiologiya, lingvopsixologiya, tarix, kiberlingvistika sohalari doirasida talqin qilingan. 
Shu bilan birga mazkur ilmiy maqolalar to‘plamida boshlang‘ich ta’limga xalqaro baholash 
dasturlarini joriy etish, ta'lim tizimidagi innovatsion jarayonlarni rejalashtirish, boshqarish, 
tashkil qilish, bu sohadagi muammolar hamda ularning yechimlarini topishga 
qaratilganmasalalaro‘z aksini topgan.
Ilmiy maqolalar to‘plamida mo‘jassamlashtirilgan materiallardan oliy va o‘rta 
maxsus ta'lim muassasalari professor-o‘qituvchilari xamda xalq ta'limi xodimlari, umumiy 
o‘rta ta'lim maktab o‘qituvchilari, tayanch doktorantlar, mustaqil tadqiqotchilar va 
magistrantlar metodikmanba sifatida foydalanishlarimumkin.