|
18
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
tushuntirish uslubidan faoliyatli uslubga o‘tishga imkoniyat yaratadi, bunda o‘quvchi o‘quv
jarayonining faol ishtirokchisiga, sub’ektiga aylanadi. Bu esa o‘quvchida bilimni anglagan holda
o‘zlashtirishga imkon yaratadi.
Shu boisdan ham zamonaviy ta’lim tizimida boshlang‘ich sinflarda kompyuter
texnologiyalarini qo‘llab dars jarayonini tashkil qilish juda ko‘p novator pedagoglar tomonidan
amalga oshirilmoqda, bu juda ko‘pchilik pedagoglarning hayotiy ish normasiga aylanib bormoqda.
AKT – bu o‘qituvchi qo‘lidagi juda quvvatli, ko‘p qirrali, universal instrumental vosita hisoblanadi,
buni egallab olishi va o‘zining predmeti bo‘yicha darslarda undan maqsadli foydalanishi zarur.
Kompyuter boshlang‘ich maktab ta’lim texnologiyasiga zamonaviy texnologiyalardan hisoblangan
loyixalash texnologiyasi elementlarini olib kirishga imkoniyat yaratdi. Loyihalarni yaratish
boshlang‘ich sinf o‘quvchisida bilim olishga bo‘lgan qiziqishlarini, ijodiy va intellektual sifatlarini
shakllanishiga, estetik jihatdan tarbiyalanishiga, mustaqil harakat qilishini rivojlanishiga olib keladi.
Mustaqil faoliyatning rivojlanishi – bu shunday jarayonki, maktabdagi butun o‘quv davrida
uzliksiz davom etadi. Boshlang‘iya sinfga qabul qilingan maktab bolasida dastavval mustaqil
faoliyat ko‘rsatishning kurtaklari shakllanadi, undan keyin esa bilim olish. O‘quvchining mustaqil
faoliyat olib borish sifatlari – o‘quv faoliyatining sub’ekti sifatida amaliy yoki o‘quv masalalarni
o‘qituvchining yordamisiz bajara olish ko‘nikmalarini ifodalaydi.
Zamonaviy o‘qituvchi kelajak bunyodkori, yangi pedagogik texnologiyalar, nazariyalar,
kontseptsiyalarning
muallifi,
ishlab
chiqaruvchisi,
tadqiqotchisi,
foydalanuvchisi
va
targ‘ibotchisidir.Zamonaviy o‘qituvchi tomonidan o‘quv jarayonining tashkil etilishi jarayonida
dars mazmunidagi asosiyma’lumotlar va o‘quv materiali shunday taqdim etilishi kerakki, u
o‘quvchining vizual idrok qilishqobiliyatini osonlashtirsin. Zero o‘qituvchi ta’lim islohotining bosh
ijrochisidir. Bunda har bir o‘qituvchini qisqa vaqt ichida juda katta miqdordagi axborot to‘plamini
o‘zlashtirish, qayta ishlash vaamalda qo‘llay olishga o‘rgatish muhim ahamiyatga ega. Uni hal
qilishda o‘qituvchiga o‘qitishning an’anaviy usullari bilan birga zamonaviy axborot texnologiyalari,
jumladan, kompyuterlardan foydalanish yordam beradi. Darsda kompyuterdan foydalanish o‘qitish
jarayonini qiziqarli olib borish, har bir o‘quvchiga individual yondashish imkonini beradi.
Xulosa qilib aytganda, ta’lim-tarbiya jarayonidagi innovatsiyalar, ilg‘or pedagogik
texnologiyalar, yangiliklar, dars o‘tishning interfaol usullari o‘z-o‘zidan ta’limga kirib kelmaydi.
Demak, o‘qituvchidan bilim, ijodiy mehnat va kasb mahorati talab qilinadi. Chunki o‘qituvchi
faoliyati yangilanmasa ta’limda samaradorlikka erishib bo‘lmaydi. O‘qituvchi tomonidan bolalarni
ijodiy izlanish, faollik, erkin fikr
yuritishga yo‘naltiruvchi ta’lim shakli, metod va vositalarining to‘g‘ri tanlanishi darslarning
qiziqarli, bahs-munozaralarga boy bo‘lishi, ijodiy tortishuvlarning yuzaga kelishiga turtki beradi.
Shunday qilib, axborot kommunikatsiya texnologiyalarini boshlang‘ich ta’lim jarayoniga
tadbiq qilish o‘quvchilarda mustaqil o‘quv faoliyatining shakllanishiga va rivojlanishiga ijobiy
ta’sir ko‘rsatadi. Darslarda prezentatsiyalardan, animatsiyalardan, tarqatma materiallardan, axborot
qog‘ozlaridan maqsadli foydalanish, mavzular bo‘yicha bukletlarni yaratish, o‘quvchilarning
xabarlari, og‘zaki chiqishlari va boshqa jihatlari mustaqil o‘quv faoliyati ko‘nikmasini
shakllantiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Litvinskaya I.G. Razvitie samodeyatelnosti mladshix shkolnikov v usloviyax
kollektivno‘x zanyatiyG‘G‘ Nach.shk.,№7,2001.
http:G‘G‘www.allbest.ruG‘Texnologiya
obucheniya
mladshix shkolnikov resheniyu zadach
2. Bikbaeva N.U. Matematika. 4. : Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 4-sinfi uchun
darslik.G‘N.U.Bikbaeva, E.Yangibaeva, K.M.Girfanova. 2-nashr. – Toshkent.: “O‘qituvchi”
NMIU. 2013. – 208 b.
3. Yusupov D. F., Jumaniyazova O. A. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil o‘qish
ko‘nikmasini innovatsion texnologiyalar asosida shakllantirish G‘G‘ Molodoy ucheno‘y. — 2016.
— №9.5. — S. 73-76. — URL
https:G‘G‘moluch.ruG‘archiveG‘113G‘29737G‘
BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI
Do'stlaringiz bilan baham: |
