Сборник научных трудов по материалам Четвертой Международной научно-практической конференции

 
«
Physiological basis of actual medical problems» составлены по 
рабочей программе и расположены на сайте http://moodle.
vsmaburdenko.ru в директории педиатрический факультет/кафе-
дра нормальной физиологии/Physics. Mathematics и педиатриче-
ский факультет/кафедра нормальной физиологии/ Physiological 
basis of actual medical problems.
Список разделов, изучаемых по дисциплине «Physics. 
Mathematics» включает следующие блоки:
1. Mathematics;
2. Acoustics;
3. Hemodynamics;
4. Optics;
5. Thermal radiation;
6. Electrodynamics with bases of medical electronics;

---

360
7. Radioactivity;
8. Physical processes in the biological membranes.
Электронный курс «Physiological basis of actual medical 
problems» представлен следующими блоками: 
1. Research methods the Central nervous system. Private 
physiology of the Central nervous system;
2. Regulation of movements;
3. Nutrition system;
4. Hormonal regulation of growth and development. Calcium 
homeostasis.
5. Reproduction. The mother-fetus-placenta system.
6. Functional load tests;
7. Physiology of hypoxia;
8. Adaptation and stress;
Планируется разработать в течение 2019 года и внедрить 
в образовательную среду электронные курсы по изучаемым 
дисциплинам внутри каждого блока, каждый из которых будет 
включать в себя следующие модули: 
– учебный модуль, содержащий учебную информацию по из-
учаемому разделу на языке-посреднике;
– презентации лекций на языке-посреднике, содержащие до-
полнительную информацию для самостоятельного изучения;
– видеоматериалы на языке-посреднике;
– глоссарий основных терминов на языке-посреднике;
– тестовые задания текущего и итогового уровня знаний на 
английском языке;
– ссылки на дополнительные информационные ресурсы.
Планируется выполнять тесты текущего уровня на аудитор-
ных занятиях по разделам соответствующей дисциплины. Во-
просы будут выбираться случайным образом, причем студенты 
имеют право корректировать свою работу, достигая лучшего 
результата. По окончании изучения дисциплин студенты будут 
выполнять итоговое тестирование, которое в дальнейшем учи-
тывается при выставлении рейтинга студента. 
Несмотря на то, что живое общение студента и преподава-
теля превзойти тяжело, создание курса дистанционного обра-

---

361
зования на языке-посреднике для иностранных студентов будет 
являться очень удобным и полезным средством информацион-
но-коммуникативных технологий для формирования мотива-
ции обучения и реализации компетентного подхода. 
Таким образом, внедрение дистанционной системы «Moodle» 
в учебный процесс по дисциплинам «Physics. Mathematics» и