Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

 
 
 
Список литературы: 
1. Дорожкова Д. А., Методические рекомендации, Братск, 2020, 
http://lyceum2.ru/archiv/kafedra/english/recomend_metod.pdf 
2.https://documents1.worldbank.org/curated/en/706841586781413687/Guidance
-Note-on-Education-Systems-Response-to-COVID19.pdf 
3. https://www.teachwithme.com 
4.https://englishteachersnetnet.mirtesen.ru/blog/43378042817/Using-Electronic-
Resources-for-Teaching 
 
 

---

69 
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО 
МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБУЧЕНИЯ 
 
Нурматова Феруза Бахтияровна, 
ТГСИ, кафедра биофизики и информационных технологий в медицине, 
заведующая кафедрой 
[e-mail] 
Дистанционное обучение, основанное на возможностях новых цифровых 
технологий, является отдельным аспектом с точки зрения тенденции 
цифровизации образования. Современные цифровые технологии позволяют 
работать над любой задачей в группе, обмениваться идеями с однокурсниками и 
наставником, проектировать свой жизненный путь и достигать лучших 
результатов в более короткий период времени. Такие уойства, как 
интерактивные планшеты для презентаций, семинаров и конференций, 
позволяют привлечь внимание широкой аудитории, так же как технология 
трехмерного моделирования позволяет визуализировать любую идею с 
помощью графического представления в 3D-плоскости, помогая решать задачи 
в творческий и неформальный обстановке.
По мнению Г.Л.Тульчинского, очень скоро цифровой формат избавит нас 
от необходимости писать рукописные лекции, когда каждый студент получит все 
материалы и сможет обрабатывать их в режиме реального времени и работать в 
интерактивном режиме. Все тексты будут доступны онлайн и хранится в 
цифровом «облаке» (альтернатива iCloud), которое практически уанит любые 
негативные последствия, связанные с отсутствием студента на занятиях.
В последнее время большую популярность благодаря своим 
функциональным возможностям приобрел электронный учебник. Электронный 
учебник – это автоматизированная обучающая система, включающая в себя 
дидактические, методические и информационно–справочные материалы по 
учебной дисциплине, а также программное обеспечение, которое позволяет 
комплексно использовать их для самостоятельного получения и контроля 
знаний. 
В связи с этим на кафедре был разработан электронный учебник по 
предмету «Биофизика». Данный электронный учебник представляет большой 
интерес не только для студентов медицинского вуза, изучающих предмет 
«Биофизика», но и для преподавателей медицинских вузов и достаточно 
широкого круга читателей. В целом, это обуславливает актуальность и 
своевременность данного электронного учебника. 

---

70 
Практический интерес представляют физические задачи и задания 
профессионально-ориентированного характера и тестовые задания, так же на 
соответствующие темы из раздела курса. 
Электронный учебник разработан по программе AutoPlay Media Studio - 
программа для создания меню автозагрузки. Эта модель состоит из группы 
отдельных аниц. На этих аницах можно размещать объекты, которые могут 
представлять собой графику, музыку, текст, видео, Flash, HTML и пр. Любому 
элементу можно назначить определенное действие. Например, при наведении на 
рисунок курсора мыши, может возникать текст с комментариями, при нажатии 
на кнопку "Play" начнет проигрываться фильм и т.д. Программа предоставляет 
сотни различных действий, которые можно связать с объектами. AutoPlay Media 
Studio имеет широкие возможности и богатый набор инументов для разработки 
мультимедийных проектов. Использовать программу можно не только для 
создания файлов автозапуска, но и, например, для разработки интерактивного 
обучающего софта или мультимедийной презентации. 
В целом, содержание электронного учебника соответствует требованиям 
существующих образовательных программ. Методический уровень подачи 
материала достаточно высок, что позволяет его использовать в образовательных 
технологиях для медицинского вуза. Электронный учебник «Биофизика» имеет 
практическую и теоретическую ценность. 
Таким образом, цифровизация образования влечет за собой большие 
реформы во всех сферах образования. Она способствует личным инициативам 
учащихся по изучению чего-то нового, установлению объективной связи между 
их знаниями и реальным миром, использованию воображения для поиска 
нестандартных решений задач.