|
ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Большую ценность, как научный и учебно-методический материал, представляют изы-
скания, практические и копийные работы кафедры монументально-декоративной живопи-
си (МДЖ) конца 1950-х – начала 1960-х гг.: фрагментарно воспроизведенные студентами
копии византийских мозаик Равенны III–VII вв., выполненные профессором А. С. Николь-
ским в начале ХХ в.; копии древнерусских мозаик Софийского собора в Киеве, выполненные
профессором А. И. Тараном, и ныне составляющие ценнейший фонд музея академии [25,
c. 56]. В 1960–1980-е гг. выпускники кафедры выполняли проекты, служившие декоратив-
ным и смысловым оформлением общественных и социально-значимых пространств: А. Бо-
гомолов — роспись зала Финляндского вокзала в Ленинграде «Жизнь советских людей»,
1960 г.; Г. Рублёв — роспись экстерьера крытого рынка в Семфирополе, 1963 г.; Л. Дард-
саев — проект мозаики для здания культпросвет училища в Улан-Удэ «Национальные тра-
диции живут в Бурят-Монголии», 1969 г.; А. Шопин — мозаика на фасаде дворца спорта
«Юбилейный» в Ленинграде «Спорт объединяет людей», 1970 г.; С. Савина — проект ро-
списи вестибюля райисполкома Ленинского района Ленинграда, 1971 г.; В. Гончаров — ро-
спись в интерьере математико-механического факультета ЛГУ в Петергофе «История физи-
ки», 1972 г.; С. Мерзалиева — проект росписи в технике сграффито спорткомплекса в Баку
«Национальные игры», 1974 г.; П. Обух — роспись в интерьере Технологического института
«Молдавинпром» в Кишиневе «Праздник урожая», 1977 г.; В. Ковальчук — проект роспи-
си бассейна гостиницы «Ленинград» («Русские мотивы», 1980 г.); А. Фролов — роспись
для интерьера зала института им. П. Ф. Лесгафта на тему «Спорт», 1981 г.; Ю. Сухору-
ков — проект росписи на тему «19 портретов русских химиков», ЛГУ, Менделеевский центр,
1984 г.; С. Щербаков — проект росписи Центра управления полетами «Человек и космос»,
1989 г.; М. Житников — роспись Молодежного центра в Первоуральске «Сотворение мира»,
1990 г. [3, c. 85, 94, 112–113, 144–145, 166–167, 182–183, 205, 213]. Полноценное осмыс-
ление наследия кафедры МДЖ произошло с изданием книги-справочника, содержащего
ценнейшую информацию об истории кафедры с момента воссоздания ЛХПУ в послевоен-
ный период до конца первого десятилетия ХХI в., полный перечень всех дипломных про-
ектов с именами авторов-выпускников и их руководителей, а также иллюстрации отдель-
ных работ, ставших исходной точкой успешной карьеры художников-монументалистов.
Некоторые из них, созданные в начале 2000-х гг. для Санкт-Петербурга, можно привести
в качестве ярких примеров: Е. В. Огородникова — проект организации пространства с по-
мощью скульптурно-декоративной композиции в Измайловском саду «Три музы» (2000 г.);
Д. В. Кудин — проект оформления завода «Рубин» («Связь великих четверок», 2001 г.);
О. В. Бойкова — проект оформления двора в г. Санкт-Петербург «Прикосновение» (2002 г.);
А. Ю. Летунов — проект росписи экстерьера для системы дворов на Петроградской сторо-
не «Окраина Петербурга» (2003 г.); Ю. В. Новоселова — проект оформления Реабилита-
ционного центра «Радость» для детей-инвалидов в г. Пушкин (2004 г.); И. А. Шапошнико-
ва — проект оформления интерьера Театра антрепризы им. А. А. Миронова «Иллюзион»
(2005 г.); С. В. Денисова — проект оформления завода Степана Разина «Реликвии труда
и производства» (2006 г.); А. И. Чуфистова — проект оформления двора на Петроградской
стороне «От Зверинской к Большому» (2007 г.); И. А. Назарова — роспись, печать на стекле
для Дворца фестивалей в Новой Голландии (2008 г.); В. В. Комиссаров — роспись для завода
«Красный гвоздильщик» («Кибернетика в генетическом пространстве»,2009 г.) [35, c. 242–
271]. Монументально-декоративное искусство адресовано большой зрительской аудитории,
оно должно быть современным и понятным массовому потребителю, имеющему непреходя-
щие ценностные ориентиры на все времена, могут меняться лишь средства и методы их ху-
дожественного выражения — от реалистичных до символических и абстрактных. Поэтому
высказывание Г. А. Савинова с оценкой задач и творческой атмосферы школы МДЖ звучит,
как никогда, актуально: «Работа кафедры и, особенно, студенческой массы, представляется
31
Do'stlaringiz bilan baham: |
