|
Елена Леонидовна Вартанова,
декан факультета журналистики
Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова
Цифровое общество: новые приоритеты СМИ и активные аудитории
Сегодня понятия информационного и цифрового общества связаны нераз-
рывно. Доступ к цифровым технологиям, каналам распространения и самой
информации, развитость и проникновение инфраструктуры цифровых сетей,
преодоление цифровых «расколов» в доступе различных аудиторий, в поль-
зовании новыми информационно-коммуникационными технологиями вхо-
дят в число критических проблем современного общества.
Цифровое общество как информационное
Понятие «информационное общество» напрямую связано с прогрессом
информационно-коммуникационных технологий и повышением роли ин-
формации в современном обществе. Концепция информационного обще-
ства вытекает из теории постиндустриального общества, понимаемого как
общество, характеризуемое ускорением технического прогресса, снижением
роли материального производства, развитием сектора услуг и информации,
изменением мотивов и характера человеческой деятельности, существенной
модификацией всей социальной структуры [1, с.16]. Важным производст-
венным ресурсом постиндустриального общества становится информация, а
доминирующим типом производственной деятельности – ее сбор, последова-
тельная обработка, распространение, хранение (в отличие от изготовления в
индустриальном и добыче в доиндустриальном обществах) и дальнейшее ис-
пользование во всех сферах жизни общества. Определенное отличие можно
найти и в характере базовых технологий: они в постиндустриальном обществе
наукоемкие, а не капитало- и трудоемкие, как в предшествующие эпохи [2].
При этом не все авторы считают термин «постиндустриальное общест-
во» достаточным для определения современной ступени развития общества.
Отмечается, что ключевой чертой современной экономики становится прев-
ращение нематериального ресурса – информации – в ресурс экономический
и политический, который в значительной степени определяет материальное
благосостояние и общества в целом, и его институтов, и отдельных граждан.
Информация все больше приобретает свойства потребительского товара, ос-
новные секторы экономики интегрируются с сектором ИКТ и инфокомму-
никационными сетями. Само потребление перемещается в сферу цифровых
услуг, информационных продуктов и коммуникации. С развитием Интернета
и политическая жизнь активно внедряется в интерактивную среду, а в рам-
36
ках электронной демократии электронное правительство и государственные
услуги постепенно приобретают черты взаимодействия граждан и власти. Об-
разование, здравоохранение, культура начинают существовать в виртуальном
мире. Таким образом, в цифровой среде формируются современные воплоще-
ния экономической и общественной жизни, новые индивидуальные практи-
ки, что позволяет говорить о значительных трансформациях самого общества.
Оно получает название информационного, но для его характеристики исполь-
зуются также термины «общество знаний» и «цифровое общество».
Сегодня необходимо конкретизировать некоторые подходы к пониманию
информационного общества. Говоря об информации как об экономическом
ресурсе и основе знания, мы все чаще понимаем под этим термином именно
ее цифровую форму, передаваемую посредством интерактивных телекомму-
никационных сетей на личные устройства пользователя. Именно такая – ин-
терактивная конвергентная информация, переданная из любой точки земного
шара и принятая мгновенно, без ограничений по времени и пространству, –
представляет особую ценность для аудитории [3].
В результате рядовой гражданин, пользователь попадает сегодня в боль-
шую зависимость не только от цифровой информации, т.е. содержания, но и
от сетей ее распространения и мобильных устройств приема, т.е. посредников
медиа. Так появляется «человек медийный».
«Человек медийный» – это такой член современного общества, социаль-
ное и индивидуальное существование которого определяется и в значитель-
ной степени формируется содержанием СМИ как продуктом, производимым
отдельной отраслью современной экономики – медиаиндустрией, потребляе-
мым в процессах массовой и индивидуальной коммуникации, а также комму-
никационными отношениями и интересами индивида [4].
По мере роста вовлеченности человека в общество, основанное на ши-
роком использовании ИКТ, цифровых телекоммуникационных сетей и ин-
дивидуальных точек доступа к ним, становится все больше виртуальных
пространств, в которых присутствует человек: телеработа, цифровой банк,
учеба, медиапотребление. Особую интегративную и быстро развивающуюся
сферу виртуального общественного и индивидуального пространства пред-
ставляют сегодня медиа/массмедиа: традиционные газеты и журналы осва-
ивают Интернет, социальные сети, число информационных сайтов растет,
стимулируя рост пользователей, что в свою очередь привлекает рекламода-
телей. Расширяется сфера цифровых развлечений. По мере развития инфор-
мационного/цифрового общества изменения в СМИ становятся все более
очевидными: старые СМИ «уходят» в Интернет, увеличивается число кана-
лов цифрового ТВ, развивается мобильный контент, что уменьшает значение
прежней регулятивной функции государства. В результате меняется роль
37
не только журналистов и медиапрофессионалов, но и аудитории в целом, а
также отдельных индивидуальных пользователей. Децентрализация и инди-
видуализация медиапространства, рождение активных аудиторий, депрофес-
сионализация журналистики, ослабление влияния национальных государств
на деятельность СМИ, изменение бизнес-моделей медиаиндустрии становят-
ся ключевыми характеристиками современного медиапространства. Суще-
ственным последствием формирования сетевого общества становится уход
государства из тех областей, где оно традиционно присутствовало и опреде-
ляло «правила игры». Как отмечает А. Маттелар, «свобода коммуникации не
допускает никаких сомнений. Любое возражение в адрес этой концепции сво-
боды будет названо попыткой восстановить цензуру. И только санкции, пред-
лагаемые потребителями свободного рынка, могут регулировать циркуляцию
произведений культуры и информационных потоков. Принцип саморегули-
рования используется для того, чтобы делегитимизировать любую попытку
формулирования национальной или региональной публичной политики в
этой сфере»[5]. Вопрос инициативы аудитории в процессе медиаобразования
при такой постановке вопроса приобретает ключевое значение.
Do'stlaringiz bilan baham: |
