|
ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
СРЕДСТВАМИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Нарзуллаева Н.У., Самаркандский Филиал ТУИТ
Потребности учеников, стремящихся учиться, но по каким-то причинам
не имеющих такой возможности (болезнь, соревнование, домашнее или
семейное обучение, карантин), способно удовлетворить дистанционное
образование. При помощи компьютера и доступа к Интернету каждый может
получить достойное образование, независимо от условий, мешающих очно
пройти курс или часть курса организации общего образовании.
Под дистанционной формой обучения понимается новая организация
образовательного процесса, которая базируется на принципе самостоятельного
обучения, при котором обучающиеся отдалены от преподавателя в
пространстве и во времени. Однако имеют постоянную возможность
поддерживать с ним диалог в виртуальном пространстве. Отличительной
чертой дистанционного образования является его способность удовлетворить
потребности обучаемого, благодаря мобильной, виртуальной форме обучения, с
одной стороны, а с другой – потребности общества в системе непрерывного
образования в связи с необходимостью постоянной динамики знаний, умений и
навыков. Дистанционное обучение позволяет получать образование жителям
отдаленных регионов, где нет иных возможностей для профессиональной
подготовки или получения качественного высшего образования.
Средства оперативного доступа к информации по компьютерным сетям
придали качественно новые возможности дистанционному обучению. В школе
они активно развиваются в виде применения электронных учебников и
технологии обмена текстовой информацией с помощью асинхронной
электронной почты.
Цели ДО в организации образования:
378
1. Подготовка учащихся по отдельным предметам к сдаче экзаменов
экстерном, а также подготовка выпускников школы к поступлению в
организации профессионального образования.
2. Углубленное изучение темы, раздела из школьной программы или вне
школьного курса; освоение курса школьной программы учащимися, не
имеющими возможности по разным причинам посещать организацию
образования (инвалиды, семейное обучение, обучение на дому) в течение
длительного времени, а также, как показала практика, обучение учащихся в
период карантина (самоизоляции).
Достоинства дистанционного обучения:
1. В процессе обучения используются новейшие достижения и открытия в
сфере информационных компьютерных технологий, что позволяет сделать
визуальную информацию яркой и динамичной, использование мультимедиа
технологий, звука, видео делает курсы дистанционного обучения
полноценными и интересными; построить сам процесс образования с учетом
активного взаимодействия учащегося с обучающей системой.
2. У обучающегося или у педагога появляется возможность получать
дополнительные знания не по расписанию, а в удобное время, или в выходные
дни, совмещая с основной учебой (у учителя - работой) в организации
образования.
3. Обучающийся может выбрать любой из предоставляемых на выбор
многочисленных курсов обучения, а также индивидуально и самостоятельно
рассчитывать темп, время и продолжительность своих занятий, в зависимости
от личных пожеланий, сохранив к тому же привычный ритм своей жизни.
4. Обучающиеся по курсам дистанционного образования изначально
поставлены в условия, которые не зависят от их благосостояния, или
социального положения, национальности, или состояния здоровья.
Проблемы, возникающие при ДО:
1. Многие обучающиеся и педагоги еще не готовы к такой форме
обучения, отдавая предпочтение традиционной.
2. Без сильной личной мотивации, умения учиться самостоятельно, без
постоянной
поддержки
педагога
получить
дополнительные
знания
дистанционно не получиться.
3. Необходима техническая база, позволяющая получить доступ в
интернет с хорошей скоростью.
Учитывая все вышесказанное, можно сделать вывод, что все-таки ДО,
несомненно, явление позитивное. Оно решает многие проблемы и для
379
некоторых является оптимальным, если не единственным способом получения
качественного образования.
Do'stlaringiz bilan baham: |
