Сборник диктантов для начальных классов. Матвеева, Васильева, Бугаева. — 1987 г

Подчеркнуть четыре имени существительных в разных падежах, выделить окон­
чания.
ПЕРВЫЙ ТИМУРОВЕЦ.
По шоссе шли грузовики с картошкой. Рядом по тропочке ша­
гал человек. Он был в чёрной кубанке, в пыльнике и в сапогах.
Человек заметил, как из грузовика падала картошка. Он стал 
поднимать одну картофелину за другой. Потом он побежал за ма­
шиной. На перекрёстке машина остановилась. Человек вскочил 
на подножку н стал высыпать картошку из шапки и карманов.
Тут постовой задержал гражданина. Человек объяснил посто­
вому, что он не брал картошку. Он собирал её, чтобы не пропада­
ло добро.
Это был Гайдар. (80 слов.)
(По 
С. Розанову.)
Подчеркнуть три имени прилагательных в разных падежах, выделить окончания.
ПЕРВАЯ ПЕСНЬ СОЛОВЬЯ.
Закатилось солнце. По небу разлилась заря. День угасает. Смол­
кают голоса птиц.
Но вот в тишине послышалась новая птичья песня. Певец про­
бует свой сильный чудесный голос.
Щёлкнул, издал протяжный свист. Потом певец умолк. Помол­
чал минуту и опять засвистел, рассыпался звонкой трелью.
Кто же это так хорошо поёт в прозрачных сумерках?
Вот он сидит на суку. Сам тёмный, серый, ростом с воробья, 
только потоньше и стройнее. Это соловей.
Птичка подняла головку, открыла клюв. Из горла легко и сво­
бодно льются звуки песни. (82 слова.)

---

ЮНЫЙ ГЕРОЙ.
Лёня Голиков — пионер-герой.
Вот его главный подвиг. Лёня был в засаде. Вдруг он увидел 
легковую машину. Мальчик бросил гранату. При взрыве один фа­
шист уцелел. Он схватил портфель, бросился бежать. Лёня — 
за ним.
Фашист дал очередь из автомата. Лёня упал, но только при­
творился раненым. Вслед врагу засвистели пули. Последняя пуля 
сразила врага.
В портфеле оказались важные бумаги. Из них в Москве узна­
ли о планах противника. Это спасло жизнь многим советским воинам.
(По Г. 
Кублицкому.)
БЕЛКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА.
В городе Орле рабочие распиливали толстые брёвна на доски. 
Вдруг на одном бревне появился рыжеватый зверёк. Это была 
белка. Каким образом белка очутилась в городе?
Белку завезли из брянских лесов. В дупле большой сосны бел­
ка устроила свою кладовую и запасла орехов. Пока белка прыгала 
с ветки на ветку, лесорубы спилили сосну.
Утром белка вернулась с прогулки и увидела на месте строй­
ных сосен гладкие брёвна. Она отыскала свою кладовую и спря­
талась там.
Потом брёвна погрузили на машины. Попало на машину и брев­
но с белкиной кладовой и самой хозяйкой. Испугалась белка и за­
тихла в кладовой. Бревно заложили другими брёвнами. Так белка 
попала в Орёл.
(Из 
альманаха «Круглый год».)
БУМАЖНЫЙ ЗМЕЙ.
Задумал Боря змея сделать. Лист бумаги у него был. И дран­
ки он выстрогал. Не было мочала на хвост да ниток. А у Сёмы боль­
шой моток ниток. Нет бумаги да мочала на хвост.
Мочало у Пети было. Ниток только не было да бумажного лис­
та с дранками.
У всех всё есть. А у каждого чего-нибудь да не хватает.
Сидят мальчики и горюют. Боря лист с дранками к груди при­
жал. Сёма нитки в кулак зажал. Петя мочало за пазухой прячет.
Высоко в небе дружные ребята змей запустили. Весело он 
летит. Туго нитку натягивает.
Боря, Сёма и Петя тоже могут запустить змея. Только дру­
жить они ещё не научились.

---

ЛОСЕНОК.
Дело было в конце мая. Пошёл Витя вечером в лес. Погода 
стояла дождливая. Дул холодный ветер. Мальчик вошёл в малин­
ник. Вдруг до него донёсся странный писк.
Витя посмотрел по сторонам. Он увидел большую голову и 
длинные ноги. Да это же маленький лосёнок! Видно, он отстал от 
матери. Стоит он весь мокрый, дрожит.
Обхватил его Витя и вытащил на дорогу. Пошёл, а лосёнок 
тоже идёт и не отстаёт.
Привёл мальчик его домой. Уложил в уголок и накрыл старой 
шубой. Потом Витя нашёл соску и напоил лосёнка тёплым моло­
ком из бутылки. Так остался лосёнок жить у Вити до осени. А 
осенью ушёл в лес к своим.
Контрольные диктанты
АТОМНЫЙ ЛЕДОКОЛ «ЛЕНИН».
В морском порту готовился в дальний рейс ледокол. Могучие 
руки подъёмных кранов переносят с берега и опускают в трюмы 
грузы. Здесь есть всё для плавания, кроме угля и нефти. Корабль 
даёт прощальный гудок. Как же так? Не было ещё на свете ко­
рабля, который мог бы отправиться с места без топлива. Обычно 
ледокол берёт с собой целый железнодорожный состав угля.
Топливом этого чудесного корабля служит не уголь. На ледо­
коле есть атомный котёл. Атомная энергия приводит в ход маши­
ны. (80 слов.)
(По 
Г. Юрмину.)
С л о в а д л я с п р а в о к : ледокол, железнодорожный, энергия.