Savol Javob

Ishonchni qozonish usuli.

13	Ta'sir etish va ma’qullash usuli	Ikki suhbatdoshning bir-birlariga ta'sir ko'rsatishlari, tarbiyaviy maq-sadni ma'qullattirish vositasi sifatida o'ziga xos xususiyati shundan iboratki, ushbu usul vositasida o'qituvchi o'quvchi ruhiyatiga va xulq-atvoriga tarbiyaviy maqsadni ko'zlab sezilarsiz ravishda psixologik ta'sir ko'rsatadi.
14	…-pedagogik jamoa, ota-onalar oldida o'qituvchining obro'-e'tibori qay darajada ekanligini ko'rsatuvchi mezon?	Sinf jamoasini boshqarish
15	Noto'g'ri pedagogik muloqotdan-…?	o'quvchilarda qo'rquv, o'z kuchi-ga ishonchsizlik paydo bo'ladi, ularning diqqat-e'tibori, ishchanlik harakati susayadi, nutq dinamikasi buziladi, mustaqil va erkin fikrlash qobiliyati pasayadi.
16	Dars va darsdan tashqari jarayonlarda quvonch va shodlik kayfiyatini paydo qilish kimni vazifasi?	O’qituvchi
17	Kim "...maktab hovlisida gapirgan har bir so 'zi puxta o 'ylangan, aql va mulohazalarga boy, ma 'lum bir tarbiyaviy maqsadga qaratilgan bo 'lishi kerak" deb ta'kidlaydi?	V.D.Suxomlinskiy
18	V.D.Suxomlinskiy òqituvchi qanday muloqot jarayonini tashkil etishi kerak deb ta’kidlaydi?	"...maktab hovlisida gapirgan har bir so 'zi puxta o 'ylangan, aql va mulohazalarga boy, ma 'lum bir tarbiyaviy maqsadga qaratilgan bo 'lishi kerak"
19	Òquvchilar bilan muqot jarayonida qanday testlar òtkazish ularni yanada yaxshi tushunishga yordam beradi?	Psixologik testlar
20	Muloqot jarayonida òquvchilar bilan … qay usulda ishlash kerak?	Yakka va jamoa
21	Òquvchida “Men” ligini anglash uchun kimning roli katta?	Òqituvchi
22	O'quvchi bilan dastlabki o'zaro tanishuv jarayonida bevosita muloqotni tashkil etishga erishish?	Kommunikativ aloqa
23	Amalga oshirilgan muloqotni tahJil etish, yutuq va kamchiliklarni xolisona baholab kelgusi faoliyat uchun model­lashtirish?