Савол-жавоб


Javob: Доимий ўзгармайдиган ижобий, суст холдаги ижобий, баркарор бўлмаган, баркарор салбий, вазиятга қараб Savol



Download 20,69 Mb.
bet228/323
Sana25.02.2022
Hajmi20,69 Mb.
#291874
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   323
Bog'liq
test 1000 Жисмоний Умумий

Javob: Доимий ўзгармайдиган ижобий, суст холдаги ижобий, баркарор бўлмаган, баркарор салбий, вазиятга қараб
Savol: Анъанавий таълимда кўп қўлланиладиган метод- бу...
Javob: тушунтириш- намойиш
Savol: … талабаларнинг тадқиқ этиш фаолиятини , улар матнни мустақил ўқиш топшириғини олишганида йўналтиришга ёрдам беради.
Javob: ўқитиш бўйича қўлланма 
Savol: Шарқ мутафаккирларидан муомала маданияти, мулоқотга киришиш маҳорати, мударрисларни танлаш ҳақида ўз асарларида ноёб фикрларни баён этган донишмандларни кўрсатинг?
Javob: Кайковус, ал-Хоразмий, Форобий, Ибн Сино, Юсуф Хос Хожиб,
Savol: Ўқув жараёнини лойиҳалашдан мақсад…
Javob: таълим мақсади ва мазумнини аниқ белгилаш ҳамда мос шакл, метод ва воситаларни танлашни
Savol: Интерфаол метод тушунчасига берилган таърифни аниқланг.
Javob: ўқув жараёнининг таркибий қисми бўлиб, бир вақтнинг ўзида ҳам профессор-ўқитувчи, ҳам талабани фаоллаштиришга йўналтирилган ўқитиш усуллари мажмуи
Savol: Ахборот харитасини тузиш йўли, барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғишга имкон берадиган график органайзер
Javob: кластер
Savol: Б.Блум таксономиясини кетма-кетлигини тўғри ўрнаитн
Javob: Билиш, тушуниш, қўллаш, таҳлил, синтез, баҳолаш.
Savol: Педагогнинг қайси жараёнини саҳнадаги актёрлар фаолиятига ўхшатиш мумкин?
Javob: ҳатти-ҳаракат, машғулот олиб бориш жараёни;
Savol: Педагогик деонтология ...
Javob: Педагогнинг касбий одоб - аҳлоқи фани
Savol: И.А.Каримов тавсифи бўйича педагогнинг асосий мақсади нимадан иборат?
Javob: Ҳар бир талабанинг мустақил фикрлашини ривожлантириш
Savol: Ўқитувчи ва ўқувчи мулоқотини боғловчи асосий восита?
Javob: Сўз
Savol: Педагогик технология нима
Javob: бу муайян лойиҳа асосида ташкил этиладиган, аниқ мақсадга йўналтирилган ҳамда ушбу мақсаднинг натижаланишини кафолатловчи педагогик фаолият жараёнининг мазмунидир 
Savol: Ўқитувчи ўқув жараёнини бошқарувчиси сифатида ўз муносабатини ҳар хил ташкил этади. Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида ўқитувчининг бошқарувчи сифатида бошқариш йўллари кўрсатилган.

Download 20,69 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   323




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish