Савол-жавоб

118. Илмий педагогик кадрларга қўйиладиган талаблар
а) Лойиҳалаш кўникмалари;
б) Конструкциялаш кўникмалари;
в) Ташкилотчилик кўникмалари;
г) Коммуникатив қўнималар, диагностик кўникмалар;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
119. Кадрлар тайёрлаш миллий моделига мувофик ДТС ишлаб чикиш
тамойиллари
а) гуманитарлаш ва инсонпарварлаш;
б) назарийлаштириш (фундаментализация), умумтаълимий ва касбий
тайёрлов;
в) мустақил давом эттириш имкониятларини кенгайтириш;
г) сифатнинг кўп босқичли назорати;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
*б) ўкув юртининг муайян ижтимоий гуруҳлар вакилларига психологик
таъсир кўрсатувчи образи;
121. Команданинг ишчи гуруҳдан асосий фарқи...
*г) синергетик самарадорлиги;
122. Ўрта буғин раҳбарининг асосий шаклланган сифатлари...
а) инсоний кўникмалар;
б) техник кўникмалар;
в) касбий кўникмалар;
г) концептуал (назарий) кўникмалар;
*д) ҳамма жавоблар тўғри


123. Япон корпорацияларнинг америка корпорациялари билан
рақобатдош жараёнида афзалликлари...
*г) бизнесс жараёнларни ташкиллаштиришда япон миллий характерининг
хусусиятлари;
124. Олий таълим йўналишида кадрлар билан ишлаш
статистикасининг асоснй йуналишн.
*а) ходимлар билан ишлашнинг бош йўналиши ва муҳим шартларини
белгилаш;
125. Профессионал-педагогик компетентлик...
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
126. Бюджетдан ташқари фаолият турлари қандай
тавсифланади?
*а) шартнома, хўжалик шартномаси, таълим хизматлари;
127. Ташкилотда менежернинг асосий роли ...
*а) лидер,ташкилотчи;
128. Менежер моделининг таркибий қисмлари...
*б) ваколатлилик, инсонпарварлик, инновациявийлик, прагматика,
ортобиотика;