Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

3.
 
Aralash  modeli. 
Ushbu  model  masofaviy  va  kunduzgi  ta’lim 
turlarini  integratsiyalashtirish  uchun  yaratiladi.  Talabalar  o’quv 
kursning bir kismini kunduzgi,  boshqa qismini esa masofadan o’qiydi. 
Shu  bilan  birga  bu ta’lim  turiga  virtual  seminar, prezentatsiyalar  va 
video-ma’ruzalar  o’tkazish  ham  kiradi.  Bu  modelga  misol  qilib 
Yangi  Zelandiyadagi  Massey  Universitetining  (Massey  University, 
New Zealand) ta’lim shaklini keltirish mumkin.
 
4.
 
Konsorsium 
(lot. “consortium” – sheriklik,  birgalikda ishtirok 
etish)
. 
Ushbu  model  ikkita  universitetni  bir-biri  bilan  birlashishni 
talab  qiladi. Ushbu muassasalardan biri o’quv kurslarni tashkil etishni 
ta’minlasa, ikinchisi esa ularni tasdiqlab, o’quv kurslariga talabalarni 
ta’minlaydi.  Shu  bilan  birga  bu  jarayonda    faqat    universitetlar  
emas,  balki  bitta  kafedra,  o’quv  markazi  yoki  universitet  o’rnida 
ta’lim  sohasidagi  boshqa  muassasalar  ham  qatnashishi  mumkin. 
Ushbu  modelda  o’quvkurslarini  doimiy  ravishda  nazorat  qilish  va 
mualliflik  huquqlarini  tekshirish  zarur  bo’ladi.  Bu  modelga  misol 
qilib Kanadadagi ochiq o’quv Agentligidagi (Open Learning Agency, 
Canada) ta’limni olish mumkin.