Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

“Pinbord” metodi 
(ingl. “pin” – mustaxkamlash; “board” - doska). 
Bu  o’qitishuslubining  mohiyati  shundan  iboratki,  unda  munozara 
yoki o’quvsuxbati amaliy usul bilan bog’lanib ketadi. Uning afzallik 
funksiyalari – rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi vazifadir: talabalarda 
muloqot yuritish va munozara olib borish madaniyati shakllanadi, o’z 
fikrini faqat og’zaki emas, balki yozma ravishda bayon etish mahorati, 
mantiqiy  va  tizimli  fikr  yuritish  kunikmasi  rivojlanadi.  Mavzuni 
takrorlash va mustahkamlashga yordam beradi.
 
Talabalar  berilgan  topshiriqni  birgalikda  muhokama  qiladilar, 
baholaydilar,  eng  optimal  va  samarali  fikrlarni  (qisqacha)  qog’oz 
varag’iga  yozishadi  va  doskaga  mahkamlashadi.  Boshqa  gurux 
vakillari  doskaga  chiqib,  xato  yoki  qaytarilgan,  bahsli  fikrlarni 
belgilaydilar hamda lozim bo’lsa qo’shimcha qiladilar.