Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

6.4.
 
Tibbiy ta’limda umumkasbiy va maxsus fanlar bo’yicha 
o’quv jarayonini hamkorlikda o’qitish asosida
 
samarali tashkil etish hamda boshqarish
 
 
Talabalarning 
 
bilish 
faoliyatini 
jonlantirish 
deganda 
o’qituvchining  talabalar  tomonidan  bilimlarni  egallash,  malaka  va 
ko’nikmalarni  shakllantirish,  ulardan  amaliyotda  foydalanishga 
qiziqish  uyg’otish,  faolligini,  ijodkorligini,  mustaqilligini  oshirish 
maqsadida  ta’limning  mazmuni,  shakli,  usullari  va  vositalarini 
takomillashtirishga qaratilgan faoliyati tushuniladi.
 
Ta’lim oluvchilarda  haqiqiy  shifokorni –  oliy  ma’lumotli,  yuqori 
madaniyatli,  ko’p  qirrali  sifatlarga  ega  insonni  tarbiyalash  tibbiy 
ta’limning asosiy vazifasidir. U bemorning ham jismoniy, ham ruhiy 
salomatligi  haqida  qayg’urishi,  inson  organizmida  kechayotgan 
kimyoviy  jarayonlar  bilan  qiziqishi,  murakkab  va  zamonaviy  tibbiy 
manipulyasiyalarga doim tayyor bo’lishi, tibbiy bayonotga qat’iy rioya 
qilishi,  biror  bir  a’zoning  davosi  boshqa  a’zolar  holati  va  organizm 
tuzilishiga  ta’sir  ko’rsatishini  nazorat  qilishi,  butun  kasbiy  faoliyati 
davomida o’z malakasini muntazam oshirishga tayyor bo’lishi lozim. 
Shifokor  o’z  xarakteri  va  xatti-harakatida  turli  xil  qarama-qarshi 
sifatlarni  birlashtira olishi kerak: empativ, emotsional bo’lgan holda 
ruhiy  holatini  stresslardan  himoya  qila  olishi,  o’zi  toza  va  ozoda 
bo’lgan holda turli xil holatdagi bemorlardan, yiring yoki yaralardan 
irganmasligi, madaniyatli bo’lgan holda, muayyan vaziyatlarda qattiq 

---

229
 
 
pozitsiyada  tura  olishi  kerak.  U  o’tkir  kasalliklarda,  shoshilinch 
holatlarda tezkor  choralar ko’ra olishi uchun  tezkor, reaktiv  bo’lish
 
bilan  birga,  uzoq  vaqt  davom  etadigan  davolash  jarayoni  yoki 
tadqiqotlarni olib borishga chidamli, bardoshli va sabr-toqatli bo’lishi 
ham  kerak.  Hamkorlikda  o’qitish  texnologiyalarini  qo’llash  orqali 
talabalarda  shu  kabi  sifat  va  xususiyatlarni  rivojlantirishga  erishish 
mumkin.
 
O’quv jarayonini hamkorlikda o’qitishasosida samarali tashkil etish 
va  boshqarish  texnologiyalariga  ko’plab  misollar  keltirish  mumkin. 
Ular asosan interaktiv texnologiyalar sifatida keng qo’llaniladi.
 
Ushbu  hamkorlikda  o’qitish  asosida  samarali  tashkil  qilinadigan 
metod, texnologiya va strategiyalarning har biri ta’limda ma’lum bir 
maqsad-vazifalarni ko’zlaydi, ya’ni faollikni, qiziqish va motivatsiyani 
oshirish,  muloqot  malakalarini  shakllantirish,  qaytuvchan  aloqa 
o’rnatish, bilish jarayonlarining muayyan funksiyalarini rivojlantirish 
kabilar.