Санкт-петербургский государственный

3. Иллокутивные классы Дж. Сердя
Другой основой для многих зарубежных классификаций текстовых функций являются
иллокутивные классы Дж. Серля (1986: 170-194). Как известно, он выделяет:
1) репрезентативы, функция которых состоит в представлении какого-либо
(истинного или неверного, правильного или неправильного) положения дел (диагноз,
констатация, описание, предсказание, сообщение, утверждение);
2) директивы — речевые акты, побуждающие реципиента к какому-либо действию
(приказ, просьба, распоряжение, рекомендация, совет, указание и т. п.);
3) комиссией — речевые акты, в которых говорящий обязуется предпринять
какое-либо действие в будущем, соблюдать определенные рамки поведения (гарантийное
письмо, договор, клятва, обещание, пари и т. д.);
4) экспрессией, предназначенные для выражения психического отношения
говорящего к предметам и ситуациям (благодарность, извинение, поздравление, приветствие,
соболезнование и т. п.);
5) декларативы — речевые акты, успешное осуществление которых влечет за собой
изменение в статусе или в положении того предмета (предметов), о котором (которых)
идет речь (например: «Я объявляю вас мужем и женой» или
«Я назначаю Вас ...»).
Нетрудно заметить, что три иллокутивных класса Дж. Серля из пяти в том или ином
виде повторяют функции языкового знака в модели К. Бюлера: репрезентативы = функция
представления, экспрессивы = функция выражения, директивы = апеллятивная функция. К
тому же следует добавить, что перечень возможных целевых установок речевых актов не
исчерпывается классификацией Дж. Серля. Одна из развернутых концепций, посвященных
прагматическому аспекту высказывания, и в частности видам речевых актов, представлена в
работе В. В. Богданова (1990). Его строгая дихотомичная схема включает в себя девять
конечных классов, причем каждый из этих классов проиллюстрирован необходимым
количеством примеров на разных языках: декларативы, комиссивы, интеррогативы,
инъюнктивы, реквестивы, адвисивы, экспрессивы, констативы, аффирма-тивы.3
3 Эти наименования приведены в порядке, предложенном В. В. Богдановым (1990: 63-58).