Sana: Tekshirdi: yuzli k 2-sinfda o‘tilganlarni takrorlash (14 soat) 1-dars Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Milliy va umummadaniy kompetensiya:

kundalik hayotda o‘rganilgan matematik usullarni tanlay olish;

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:

aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi;

Kutilayotgan natijalar

Dars yakunida bo‘laklab va ustun shaklida qo‘shish usullaridan foydalanib ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishni uddalay oladilar, kesma haqidagi tushunchalari mustahkamlanadi.

Dars bosqichi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	0‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.		2 min
2-bosqich. Refleksiya (ehtiyojlami aniqlash	Matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki misollar yechiladi.	Suhbat, kartochka- lar bilan ishlash	5 min
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni	Darslikdagi 1-misolni yechish orqali ikki xonali sonlarni xona- dan o‘tib qo‘shish usullari tushuntiriladi.	Savol- javob	10 min
4-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	2-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. 3-5-topshiriqlar o‘qituvchi yordamida bajariladi.	Mustaqil ish, savol- javob	23 min
5-bosqich. Baholash	Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi.		3 min
6-bosqich. Uyga vazifa berish	Darslikdagi 6-misol va 7-masala uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi.		2 min

Dars jarayoni va texnologiyasi

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism: Matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, endi 3-sinfda nimalar o‘tilishi, 3-sinf «Matematika» darsligining mualliflari, undagi shartli belgilar, darslik bilan qanday ishlash kerakligi yuzasidan o‘quvchilar bilan suhbatlashiladi.

II.O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki mashqlar bajariladi. Buning uchun o‘qituvchi quyidagi ifodalar yozilgan kartochkalarni navbatma-navbat o‘quvchilarga ko‘rsatadi:

27 = 20 +□ 45 = 40 +□ 82=80+□

34 = 30 +□ 68 = 60 +□ 99=90+□

Kvadrat o‘rnida qanday son bo‘lishi kerakligini o‘quvchilar navbatma-navbat aytadilar.